阅读下面的文字，完成下列小题。一切传统都是过去的东西，但并非一切过去的东西都是传统。可是，过去确系传统的一个重...

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阅读下面的文字，完成下列小题。

一切传统都是过去的东西，但并非一切过去的东西都是传统。可是，过去确系传统的一个重要特征，我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。

传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特定的叫做参照系的现实环境。在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。

随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威*的、天经地义的、带有信仰*质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统。特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。这里所说的远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。这样，传统在形成过程中就取得了相对*于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主*。

正是这种远离或自主*，打破了原本的限制，扩大了原本的范围，丰富了原本的含义，这里的关键在于解释。在新的参照系之下对原本作新的解释，这就是传统远离原本的原因。任何一个写下来的作品，一旦公之于世，它就是向广大的人群说话，不仅是向同时代人说话，而且是向后来人说话，作为受话人的读者不仅有同时代人，而且有后来人。读者可以对写作的原本作出各不相同的回应，这些回应都是根据读者自己所处的参照系对原本所作的新解释。可以说，传统的原本在形成为传统的过程中，不断地参照变化了的环境，在后来的一连串读者面前展开一系列不断更新的世界。写作的原本是如此，行动的原本也是这样。传统的行动痕迹往往出乎原初行动者的始料之所及，自有后来人的评说——解释。

这样看，传统形成的过程本身便是一个传统不断更新、不断开放、不断壮大的过程。传统本来就具有两面*，它在形成和发展过程中，既因新的参照系与之相摩擦而不断更新自己，又因其偏执*而抗拒摩擦，力图使自身永恒化。可以说，传统既是摩擦的结果，又是对摩擦的抗拒。那种把传统一味看成凝固不变而无更新的观点是错误的、不符合史实的。因此，在对待传统的问题上，我们应当根据新的参照系，对旧传统作出新的评价和解释，这样才能使传统展开为有生命的东西。

（选自张世英《我看国学——传统与现代》，有删改）

4．从原文看，下列对“原本”的理解，正确的一项是（     ）

A．原本是指有自主*的相对*于原初参照系、说话人、受话人的传统。

B．原本指权威*的、天经地义的、带有信仰*质的凝聚群体的东西。

C．原本是原初行动者、受动者和参照系已消失并成为过去的过程。

D．原本是传统的具有特定原初行动者、受动者、参照系的始发言行。

5．下列各项，不属于分析“传统远离原本”原因的一项是（     ）

A．传统在形成和发展过程中，因新参照系的作用而具有更新与抗拒的两面*。

B．读者对写作原本作出各不相同的回应，根据所处参照系对原本作出新解释。

C．因有后来人的评说解释，传统的行动痕迹往往出乎原初行动者始料之所及。

D．在新的参照系之下对原本作新的解释，这就势必造成传统不断地远离原本。

6．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（     ）

A．在对待传统问题上，我们应当根据新的参照系作出新的评价和解释。

B．因时间推移和历史进展，传统远离原本后就自然丧失了原本的特征。

C．过去是传统的一个重要特征，但传统内涵却在新参照系下发生突变。

D．传统原本中的原初行动者、受动者、参照系都是唯一的、不能代替的。

【回答】

4．D

5．A

6．A

【解析】

4．

试题分析：解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延。本题主要在概念的内涵上设置选项。D项是“原本”内涵的正确的表述。A项原文是“原本是传统的始发言行”，传统是原本的丰富、更新和壮大。A项的表述曲解了原文的意思。B项据原文“随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威*的、天经地义的、带有信仰*质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统”可知，B项表达的是原本形成的传统的内涵。C项把原本的属*搞错了。C项的表述简化为“原本是过程”，据原文“传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。这里所说的远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去”可知，“原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去的过程”是传统的形成过程，而非原本是过程。

【考点定位】理解文中重要概念的含义， 能力层级为理解B

【技巧点拨】这类题目的错误点设置：（1）暗中更换，偷换概念；（2）夸大或缩小事实；（3）相互矛盾；（4）无中生有，捏造事实。此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。解答此题要理清文章的思路，找准选项对应的区域，依次筛选，选项与原文内容保持一致，选项与题干能够成因果关系，略过无关紧要的信息，抓住本质特征。本题A项的表述曲解了原文的意思。B项表达的是原本形成的传统的内涵。C项把原本的属*搞错了。

5．

试题分析：对于“原因、根据、*据”这样字眼的题干，特别要注意选项与题干之间要能构成因果关系。A选项中，新参照系的作用有两种：一是摩擦，二是抗拒摩擦。摩擦作用使传统更新”，因而是“传统远离原本”的原因；但是传统“抗拒摩擦，力图使自身永恒化”使得传统力图保持原本的最初本质特征，尽可能的不远离原本。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

【技巧点拨】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。辨明选项信息所在的段落，确定对应的语句，联系原文细心体会。本题A项属于张冠李戴，选项分析的是传统在形成和发展过程中的特点，而非题目要求的“分析‘传统远离原本’（的）原因”。

6．

试题分析：D项“唯一的”原文表述为“特定的”与原文不相符。B项原文是说“远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。”所以消失指的是的是指原初行动者、受动者和当时的参照系的消失，而不是“原本的特征丧失”。C项“突变”概括错误。原文“传统形成的过程本身便是一个传统不断更新、不断开放、不断壮大的过程”，因而传统内涵在新参照系下发生的是“渐变”。

【考点定位】分析概括观点态度。能力层级为分析综合C

【技巧点拨】在论述类文章中，作者的观点态度是对论述的社会问题所持的见解和主张。一般来说，论述类文章中的作者的观点态度是显豁的、明确的。在整体阅读中可以通过审读标题，寻找全文的中心句（包括首括句和尾括句），概括文中重点段落的大意等方法，把握作者在文中的观点态度。但有的论述类文章，作者的观点态度就不够明显，从总体上看作者的观点态度是明确的，但具体到对文中某一部分内容的观点态度，如引用、转述多人观点时作者本人的意图就比较隐蔽，这些就需要我们下一番分析概括的功夫。本题D项“唯一的”原文为“特定的”，与原文不相符。B项原文消失指的是的是指原初行动者、受动者和当时的参照系的消失，而不是“原本的特征丧失”。C项“突变”概括错误。

知识点：论述类文本阅读

题型：选择题