阅读材料,回答问题。中小学英语教学因为重视分数,忽视语言交流功能,近年来饱受公众质疑。为推动英语教学改革,*...
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阅读材料,回答问题。
中小学英语教学因为重视分数,忽视语言交流功能,近年来饱受公众质疑。为推动英语教学改革,*市*了高考英语降分、语文增分的方案,引起了人们巨大的争议,赞同和反对者都不在少数。
支持英语降分的人认为:
“在高考的指挥棒下,英语和语文、数学有并列地位,实际上是语文地位最弱。英语则因非母语难掌握而成为学生用功甚巨的科目。由此造成一种怪状,*人写不好汉语不必在意也不必脸红,而考不好英语,却事关重大。”
“高考降低英语的分值,并非取消英语,而是将英语拉下神坛,还回其语言交流工具属*。”
“高考降低英语的分值,增加语文分值,有利于让大家学好母语,重视国学。”
“对大多数人来说,是否有深度掌握英语的必要,将取决于个人需要,无须每个人都以熟练掌握英语为假想目标去用功。”
……
反对英语降分的认为:
“削弱英语地位会降低人们的英文素养。其实,无论是出国留学还是旅游都需要达到一定的外语水平。”
“现在要做的不是减少英语的分值,而是改变目前存在的英语教学方法,注重培养学生的实际应用能力。”
“融入全球化经济竞争是发展的必然之路,在这一背景之下,以弱化英语地位的代价来抬升所谓国学,实在不是智慧之举。”
……
(1)你是赞成还是反对英语降分?请用《文化生活》有关知识阐明理由。
(2)针对上述分歧,请运用“认识社会与价值选择”的有关知识谈谈你的认识。
【回答】
(1)赞成。①文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器,语文增分,英语降分利于维护我国的文化安全;②文化影响人们的交往方式和交往行为,让英语回归语言交流工具,会促进人的成长和发展;③传统文化是民族文化发展的基石,语文增分,英语降分,对传承中华文化具有积极的促进作用;④中华文化博大精深、源远流长,语文增分,英语降分利于让人们感知中华文化的力量,提升中华文化的竞争力。
反对。①每个人的文化素养不是天生的,而是逐步培养出来的,降低英语分值会降低人们的英语素养;②文化与经济、*相交融,降低英语分值会削弱我国的综合国力;③文化是民族的也是世界的,尊重文化的多样*的正确态度是既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,降低分值不利于促进人类文明繁荣进步;④中华文化具有包容*,降低分值不利于各民族文化的交流。
(注:学生若从其他角度做答,言之有理可酌情给分,但不得超过此题分值)
(2)①社会存在决定社会意识。人们生活的社会环境、社会实践等不同,所以对英语降分的态度不同。②价值观影响人们对事物的认识和评价。人们对英语降分的不同态度正是基于不同的价值判断作出的选择。③价值判断与价值选择具有主体差异*。对于英语降分的问题,不同的人从不同的角度提出了各自的看法。④正确的价值判断与价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大*的立场上。高考改革应该作出既符合教育规律又合乎最广大*根本利益的选择。
本题考查文化与经济*的关系、文化对人的影响、中华文化、认识社会与价值选择。
【解析】第(1)问见仁见智类试题,需要你在指明观点赞成或发到的同时,指出其具体理由;第(2)问分析说明类试题,注意限定的知识是“认识社会与价值选择”,要结合不同人群对英语降分的不同认识进行具体分析。
知识点:认识社会与价值选择 实现人生的价值
题型:综合题
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