如图是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”的实验：（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置静止开始滑下，这样做的...

问题详情：

如图是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”的实验：

（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置静止开始滑下，这样做的目的是使小车运动到水平面                  。   

（2）如图所示，在                  (选填“毛巾”、“棉布”或“木板”)表面上小车运动状态改变得最快。 

（3）在实际实验中，常常发现小车或木块会滑出木板，无法记录其滑动的距离，在不添加实验器材的基础上，通过实验*作，使其不再滑出木板，做法是                   。   

（4）在实验探究时，发现水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离．水平面越光滑，小车运动距离越远．在此基础上通过科学推理得到结论．以下探究中所采用的研究方法与此相同的是（    ） ①用光线描绘光的传播方向；②真空不能传声；③影响压力作用效果的因素．

（5）在此实验所给器材基础上，添加一个小木块，运用这些器材一定可探究的是（     ）

A．物体动能大小与质量是否有关    

B．物体动能大小与速度是否有关     

C．A、B都可探究

【回答】

（1）初速度相同；（2）毛巾；（3）降低小车从斜面开始运动的高度；（ 4）②；（ 5）B

【解析】

【分析】 本题考查了探究阻力对物体运动的影响的实验，既用到了控制变量法，同时也用到了科学推理法，要学会根据实验现象分析得出结论，并能在实验的基础上进行科学的推理。 （1）实验中，根据控制变量法的要求，应控制小车到达水平面时具有相同的速度；（2）（3）（4）实验中，就记录的内容包括水平面的材料、阻力大小情况、小车运动的路程；水平面越光滑，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此解答； （5）此实验所给器材基础上，添加一个小木块，根据小木块被推动距离的长短，比较小车动能的大小。 【解答】 （1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，是为了使小车每次进入水平部分时速度大小相等，这是控制变量法的要求； （2）水平面越粗糙，小车所受阻力越大，速度减小越快，所以在毛巾表面上小车运动状态改变得最快； （3）在实际实验中，小车或木块会滑出木板，无法记录其滑动的距离，可以降低小车从斜面开始运动的高度，或者增加水平面的长度，使其不再滑出木板； （4）在实验探究时，发现水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离，水平面越光滑，小车运动距离越远，在此基础上通过科学推理得到结论，应用了实验加科学推理的方法； ①用光线描绘光的传播方向，应用了模型法； ②真空不能传声，应用了实验加科学推理的方法； ③影响压力作用效果的因素，应用了控制变量法和转换法； 故选②； （5）此实验所给器材基础上，添加一个小木块，根据小木块被推动距离的长短，比较小车动能的大小，所以一定可探究的是B。 故*为：（1）初速度相同；（2）毛巾；（3）降低小车从斜面开始运动的高度；（ 4）②；（ 5）B。

知识点：牛顿第一定律

题型：实验,探究题