阅读下面这首诗歌,完成后面题目。(11分)送刘昱李颀八月寒苇花,秋*浪头白。北风吹五两①,谁是浔阳客。鸬鹚山头...
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阅读下面这首诗歌,完成后面题目。(11分)
送刘昱
李颀
八月寒苇花,秋*浪头白。北风吹五两①,谁是浔阳客。
鸬鹚山头微雨晴, 扬州郭里暮潮生。行人夜宿金陵渚, 试听沙边有雁声。
注释:①五两:古代的候风器,用鸡毛五两(或八两)系于高竿顶上而成。
20.诗歌的首联为我们描绘了一幅怎样的画面?有什么作用?(5分)
21.前人评价这首诗的尾联“不落窠臼,含蓄蕴藉”,请结合诗歌的具体内容加以分析(6分)
【回答】
20.首联为我们描绘了一幅冷清寂寥萧瑟的八月*边秋景图。在瑟瑟秋风中,*中白*的浪花涌向岸边洁白的苇花,素净萧疏洁白一片。(2分)作用:交代了送别的时间和地点,以景衬情,借助景物的萧瑟惨淡衬托离情依依;同时渲染了朋友间离别时的哀愁气氛。(3分)
21.手法:运用了虚写(联想想象)的手法(2分)诗人没有直接写自己送别时依依不舍,分别后惆怅独归,而是从友人的角度含蓄委婉的表达了诗人对离别的担忧、对友人的不舍以及深深眷恋之情。(2分)作者目送离去的友人,心中推想她今夜大概可以停泊金陵*边了,那是耳边会传来一阵阵凄凉的失群大雁的叫声。(2分)
【解析】
20.
试题分析:要回答诗句描绘的画面,其实只要能把诗句内容翻译出来即可,诗的首联可以翻译成:八月秋意凉,岸边的苇花是白*的,*中的浪头也是白*的,联系颔联,不难作出*;分析此联作用,无非就是从这联交代的时、地、景等来分析,一般要涉及到渲染的作用。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
21.
试题分析:一般送客诗,往往易落入送别时依依不舍,分别后惆怅独归这一窠臼,而李颀却把丰富的想象力运用到行客身上,代行人设想。身在此,而心随友人远去。可联系北宋柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,用的也是这种虚写手法。诗人推想刘昱今夜大概可以停泊金陵*边了,那时,耳边会传来一阵阵凄凉的雁叫声。苇中有雁,这是常见的,因而诗人由镇**边的芦苇,很容易联想到雁。但仅仅这样理解还不够。雁是合群*的禽鸟,夜宿苇中也是群栖的,群栖时一般不发声,如果发出鸣声,那一定是失群了。刘昱单身往浔阳,无异于孤雁离群,那末夜泊闻雁,一定会联想到镇*的那些朋友,甚或深悔此行。“试”字,即暗含比意。反过来,留着的人都思念刘昱,这就不必说了。末句既以“雁”字呼应芦苇,又从雁声发生联想,委婉蕴藉。据此可作答。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:诗
题型:未分类
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