阅读下面这首诗,完成后面题。塞下曲戎昱北风凋白草,胡马日骎骎①。夜后戍楼月,秋来边将心。铁衣霜露重,战马岁年深...
问题详情:
阅读下面这首诗,完成后面题。
塞下曲
戎 昱
北风凋白草,胡马日骎骎①。夜后戍楼月,秋来边将心。
铁衣霜露重,战马岁年深。自有卢龙塞②,烟尘飞至今。
[注]①骎骎(qīnqīn):马跑得很快。②卢龙塞:古地名。
16.请概括首联描写的“塞下”环境的特点,并分析其作用。
17.这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。
【回答】
16.特点:自然环境险恶;*情紧急。作用:营造了萧杀的氛围,渲染了边塞紧张的战争气氛,为边将的出场勾勒背景(答“是为边将出场作铺垫”也可)。
17.刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情,和对从古至今延绵不断的战争的厌倦,寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。
【解析】
试题分析:
16.此题考查概括环境特点及作用的分析能力。解答此题,可抓住关键词,联系整首诗歌内容分析作答。“北风凋白草,胡马日骎骎 ”,由“凋白草”可得出萧杀的氛围,渲染出了边塞紧张的战场气氛。从下文中作者对边塞*情的紧急形势来看,此处对环境的险恶的渲染,起着为下文*情做铺垫的作用。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】答此类题型的方法如下:①描绘诗中主要景物展现的图景画面,描述时候既要忠于原诗又要自己的想象和联想加以创造,再现画面,力求语言优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词即可,孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等,注意能体现景物的特点和情调。③分析通过景物所表达的作者的思想感情。
17.此题考查鉴赏人物形象和情感的能力。解答此题,可根据标题、注释、作者及关键词句分析作答。分析时,可抓住“夜后戍楼月,秋来边将心。铁衣霜露重,战马岁年深。”这几句分析概括。“戍”“秋来边将心”着力刻画边将的形象,表现其久戍不归的痛苦心理;“铁衣霜露重,战马岁年深。”表现出了边塞将士戍边之久之苦,边塞的生活环境之恶劣。综合起来概括出人物形象。由最后两句“自有卢龙塞,烟尘飞至今”,可知,诗人从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹,表达了对从古至今延绵不断的战争的厌恶。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌中常见的人物形象有:不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象;心忧天下、忧国忧民的形象;寄情山水、归隐田园的隐者形象;怀才不遇、壮志难酬的形象;矢志报国、慷慨愤世的形象;友人送别、思念故乡的形象;献身边塞、反对征伐的形象;关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女*形象等。例如本题,可根据以上常见的人物形象类型,结合着这道题的写作背景及诗歌标题注释等,从作者的写作意图角度思考作答即可。
知识点:诗
题型:文言文阅读
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