唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,...
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唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王*挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.下列各项中加点字古今意义一致的一项是( )
A.长跪而谢之 B.岂直五百里哉
C.非若是也 D.秦王使人谓安陵君
2.解释下列各句中加点词的意思。
(1)轻寡人与
(2)天下缟素
(3)长跪而谢之曰
(4)寡人谕矣
3.下面各项中加点字意义相同的一项是( )
A.而安陵以五十里之地存者 学而时习之
B.大王尝闻布衣之怒乎 在乎山水之间也
C.何至于此 贤于材人远矣
D.此庸夫之怒也 吾妻之美我者
4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
(2)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
(3)寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(4)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
5.下列全都表现秦王蛮横的一组句子是( )
①秦王不悦 ②秦王怫然怒 ③秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!” ④秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。” ⑤秦王*挠
A.①③⑤ B.①②④ C.③④⑤ D.②③④
6.选文中“且秦灭韩亡魏”一句的言外之意是什么?
7.本文通过写唐雎冒死与秦王抗争,终于使秦王辞穷*挠的故事,主要运用了 的写作手法。
8.下列对文章内容理解错误的一项是( )
A.唐雎有胆有识,不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于主动地位。
B.秦王企图用“易地”的方法吞并安陵,由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。
C.秦王的欺骗没有得逞,于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。
D.面对秦王的恫吓,唐雎起初有些惊慌,但最终还是驳斥了秦王,维护了安陵国的利益。
9.下列对选文的写作特点分析错误的一项是( )
A.在紧张激烈的矛盾冲突中,塑造了唐雎和秦王的形象。
B.秦王最后“长跪而谢之”,从正面表现了唐雎的不畏*。
C.情节构成紧张曲折,波澜起伏。
D.人物对话简洁整齐,绘声绘*。
10.本文写了秦王和唐雎两个对立的人物,请根据文章内容,概括这两个人物的*格特点。
【回答】
1. D
2.(1) (形容词用作动词,轻视,蔑视)
(2) (名词用作动词,穿戴丧服)
(3) (道歉)
(4) (明白)
3. D
4. (1即使这样,但是(我)从先王那里接受封地,愿意终身守护它,不敢交换!
(2)现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,这不是看不起我吗?
(3)我明白了:韩国、魏国灭亡,而安陵凭方圆五十里的土地而存留到今天,只是因为有先生您哪!
(4)假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒,那么就让两个人的尸体倒下,五步之内淌满鲜血,天下百姓(将要)穿丧服,今天的情形就是这样了。
5. D
6.如果安陵君敢违抗我强秦,那么韩、魏两国的灭亡,便是你们的下场。
7.对比
8. D
9. B
10.秦王:外强中干、骄横狂妄、狡诈*毒、*厉内荏、前倨后恭。唐雎:机智勇敢、有胆有识、临危不惧、爱国忠君、不卑不亢、勇于献身、大义凛然、不畏*、从容镇定。
知识点:历史事件类
题型:文言文阅读
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