图A所示是用红*在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量．（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二*烟状物迅速溶...

问题详情：

图A所示是用红*在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量．（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二*烟状物迅速溶解）．

（1）实验原理：①红*在空气中燃烧反应的符号表达式 ________   ．

②密闭的装置内，由于 ________ 被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强 ________ ．

（2）实验探究：

第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记．

第二步：点燃燃烧匙内的红*，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

第三步：待红*熄灭并冷却后，打开*簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的 ．

实验结论：①空气中氧气约占空气总体积的 ________  ②该实验*了氧气具有 ________ 的*质．同时也*了氮气有哪些*质？ ________ （写一点）

（3）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，你认为导致这一结果的原因可能是 ________ ．（写一点）

②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是________    ．

（4）拓展迁移：已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红*测定空气中氧气的含量？并简要说明理由． 答： ________ （填“能”或“不能”），理由 ________ ．   

【回答】

【*】（1）P+O2P2O5 ；氧气 ；减小1/5 （2）支持燃烧不燃烧 ；也不支持燃烧，（或难溶于水 ） ；红*量不足 （3）或装置漏气 ；或未等冷却至室温打开止水夹装置始终密封，空气没有逸出，实验结果准确 （4）不能 ；镁燃烧不仅能跟氧气反应，还能跟氮气反应，水面上升超过1/5 ，无法*空中氧气的含量。

【考点】测定空气中的氧气含量，化学方程式的书写与配平  

【解析】【解答】（1）实验原理：①符号表达式的书写：将反应物的符号写在箭头的左侧，生成物的符号写在箭头的右侧，在箭头的上方或下方注明反应的条件，红*在空气中燃烧反应的符号表达式 P+O2 P2O5；（2）①由实验原理可知，水进入瓶内的体积应为被消耗的氧气体积，故可知氧气约占空气体积的1/5；②该实验*空气中含有氧气，氧气具有支持燃烧的*质；剩余气体是氮气，说明氮气难溶于水、不燃烧、不支持燃烧、化学*质比较稳定；（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，导致这一结果的原因可能是：①装置漏气，②红*量不足，③未等冷却至室温打开止水夹等；改进后的优点是：装置始终密封，空气没有逸出，实验结果准确；（4）由“镁+氧气→氧化镁，氮气+镁→氮化镁（固体）”可知：镁燃烧时不但消耗空气里氧气，也能消耗空气里的氮气，水面上升超过1/5 ，无法*空中氧气的含量，因此不能用镁代替红*。 故*为：（1）P+O2 P2O5；氧气；减小1/5（2）支持燃烧不燃烧；也不支持燃烧，（或难溶于水 ）；红*量不足（3）或装置漏气；或未等冷却至室温打开止水夹装置始终密封，空气没有逸出，实验结果准确（4）不能；镁燃烧不仅能跟氧气反应，还能跟氮气反应，水面上升超过1/5 ，无法*空中氧气的含量。；

【分析】（1）红*和氧气点燃生成五氧化二*，红*点燃消耗氧气导致装置中的气体减小分析解答 （2）根据实验现象分析实验说明的问题 （3）根据实验中容易出现的情况及导致的误差分析解答 （4）依据镁的*质及该实验的原理分析 解答

知识点：我们周围空气单元测试

题型：实验题