在一节物理校本研究课中,小明同学与小芳同学要比较*、乙比较*、乙两种比热容的大小,他们准备了两只相同的烧杯,分...
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在一节物理校本研究课中,小明同学与小芳同学要比较*、乙比较*、乙两种比热容的大小,他们准备了两只相同的烧杯,分别装了初温和质量相同的*、乙液体.
(1)在设计实验方案时,加热的方式选择下列的 (填字母代号)更科学.
A.用两只相同的酒精灯分别给*、乙液体的烧杯加热
B.用两只功率相同的电加热器分别浸没在*、乙液体中加热
(2)在两种液体都不沸腾的前提下,小明认为要把*、乙两种液体都加热到相同的温度然后进行比较;小芳认为要加热到相同的时间然后进行比较,你认为方法可行的是 (选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”或“两人都可行”)
(3)根据你第(2)问做出的选择,说出应该这样判断得出*、乙两种液体比热容的大小.
【回答】
【考点】探究比热容的实验.
【分析】(1)为了保*液体吸收的热量相同,从使用相同的加热方式和防止热量散失方面进行分析;
(2)(3)要比较不同物质的吸热能力,有两种办法:①让质量相同的不同物质加热相同的时间,看温度的变化值,温度变化值大的物质吸热能力弱;②将质量相同的不同物质加热到相同的温度,比较加热时间的不同,加热时间长的物质吸热能力强.
【解答】解:
(1)在比较*、乙两种比热容的大小的实验中,为保*两种液体在相同时间内吸收的热量相同,采用完全相同的加热方式,用两只相同的酒精灯很难保*酒精灯的火焰大小相同,有并且热量的散失,所以用两只功率相同的电加热器分别浸没在*、乙液体中加热效果更好,故选B.
(2)比较*、乙两种液体吸热本领的大小,可以加热相同的时间,观察两种液体温度的变化量,温度变化量越大说明吸热能力弱;也可以加热到相同的温度,比较加热时间的长短,加热时间长的吸热能力强,因此这两种方法都可以比较出液体的吸热能力;
(3)小明的方法是:加热时间长,液体吸收的热量多,由公式c=可知,升高相同的温度,加热时间长的比热容大;
小芳的方法是:加热时间相同,液体吸收的热量相同,由公式c=可知,升高温度越低,比热容越大.
故*为:(1)B;(2)两人都可行;(3)小明:加热到相同的温度比较加热时间,加热时间长的比热容大;小芳:加热相同的时间比较末温,末温低的比热容大.
知识点:比热容
题型:实验,探究题
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