14.阅读下面这首清词,回答问题。虞美人董士锡韶华争【注】肯偎人住,已是滔滔去。西风无赖过*来,历尽千山万水几...
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14.阅读下面这首清词,回答问题。
虞美人
董士锡
韶华争【注】肯偎人住,已是滔滔去。西风无赖过*来,历尽千山万水几时回?
秋声带叶萧萧落,莫响城头角。浮云遮月不分明,谁挽长*一洗放天青?
[注]争:怎。
【小题】词的上阕主要运用了什么修辞于法?抒发了作者怎样的感情?
【小题】赏析尾句“谁挽长*一洗放天青”的表达特点和表达效果。
【回答】
【小题】词的上阕主要运用拟人手法,用“偎人住”“滔滔去”把光*拟人化,用“无赖”“过*来”将西风形象化;抒发了作者深沉的悲秋情怀和韶华易逝的感慨。
【小题】“谁挽长*一洗放天青”一句,作者希望有人能够携长*之水将满天浮云一洗而光,现出碧蓝的天空和皎洁的月光。诗人借助疑问语气和大胆神奇的想象,表达了盼望天青月明的强烈意愿,反衬出词人此时浓重的苦闷和忧伤情绪。
【解析】【小题】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想内容的能力。“韶华争肯偎人住,已是滔滔去。”开篇两句从滔滔*水落墨,感叹美好时光如*水滚滚东去,无法挽留。“争肯”,怎么肯,其中有失落和无奈。“偎人”,如恋人依偎,用拟人手法,怨无情的岁月怎不似缠绵的爱侣那样能够被留住,想象颇具情致。“西风无赖过*来,历尽千山万水几时回?”由西风的骤起,生发企盼西风归去的祈愿。劲烈的秋风越过千山万水,渡*而来。秋风以“无赖”来描状,把抽象的风具体化、形象化,将词人强烈的憎恶之感鲜明的凸现纸上。试想:肃杀的秋风席卷大地,千山为之落叶,万水为之扬波,萧瑟寒冽,繁荣荡涤殆尽,怎不令人黯然神伤!
【小题】本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。赏析诗句,要从内容、手法、效果、情感等方面来入手。“浮云遮月不分明,谁挽长*一洗放天青?”末两句由浮云遮月的景象,忽发奇想,呼唤救世雄才一挽长*之水洗清天穹。词人深知“浮云能蔽日”,也深感“长安不见使人愁”,但自己无回天之力,只能把希望寄托在能“挽长*一洗放天青”的雄才大略者身上。清醒的认知,无奈的呼唤,这正是时代的悲剧。
知识点:词
题型:语言表达
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