(一) 文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4—7题。 董纯,字德厚,陇西成纪人也。纯少有膂力...
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(一) 文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
董纯,字德厚,陇西成纪人也。纯少有膂力,便弓马。在周,仕历司御上士、典驭下大夫,封固始县男,邑二百户。从武帝平齐,以功拜仪同,进爵大兴县侯,增邑通前八百户。高祖受禅,进爵汉曲县公。汉王谅作乱并州,以纯为行*蓥管、河北道安抚副使,从杨素击平之。以功拜柱国,进爵为郡公,增邑二千户。转左备身将*,赐女妓十人,缣*五千匹。数年一转左骁卫将*、彭城留守。齐王昧之得罪也,缒拳岛交通,帝庭谴之曰:“汝阶缘宿卫,以至大官,何乃附傍吾儿欲相离间也。"纯日:“臣本微贱下才过蒙奖擢,先帝察臣小心,宠逾涯分,陛下重加收采,位至将*。欲竭余年,报国恩耳。磁熬鬻齐王者,徒以先帝、先后往往在仁寿官,置元德太子及齐王于膝上,谓臣日:‘汝好看此二儿,勿忘吾言也。’臣奉诏之后,每于体暇唐入,泰尝不诣王所。臣诚不敢忘先帝之言。于时陛下亦侍先帝之侧.。"帝改容日:“诚有斯旨。"于是舍之。后数日,出为汶山令。岁余,突厥寇边,朝廷以纯宿将,转为榆林太守。虏有至境,纯辄击却之。会彭城贼帅张大彪宗世模等众至数万保,悬薄山寇掠徐兖帝令纯讨之纯初闭营不与战,贼屡挑之不出,贼以纯为怯,不设备,纵兵大掠。纯选精锐击之,合战于昌虑,大破之,斩首万余级,筑为京观。贼魏麒麟众万余人,掳单父,纯进击,又破之。及帝重征辽东,复以纯为彭城留守。东海贼彭孝才众数千,掠怀仁县,转入沂水,保五不及山。纯以精兵击之,擒孝才于阵。车裂之,余党各散。时百姓思乱,盗贼日益,纯虽频战克捷,所在蜂起。有人谮纯怯懦,不能平贼,帝大怒,遣使锁纯诣东都。有司见帝怒甚,遂希旨致纯死罪,竞伏诛。 (节选自《隋书·列传第三十》)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.纯少有膂力,便弓马 便:熟悉。
B.齐王睐之得罪也,纯坐与交通 坐:因为。
C.斩首万余级,筑为京观 筑:修建。
D.有人谮纯怯懦,不能平贼 谮:诬陷。
5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.会彭城/贼帅张大彪宗世模等/众至数万保/悬薄山寇掠徐兖/帝令纯讨之/
B.会彭城贼帅张大彪/宗世模等众至数万/保悬薄山/寇掠徐/兖/帝令纯讨之/
C.会彭城贼帅/张大彪宗世模等众/至数万/保悬薄山/寇掠/徐兖帝令纯讨之/
D.会彭城贼帅张大彪/宗世模等众/至数万保/悬薄山寇掠徐/兖/帝令纯讨之/
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.董纯功勋卓著,仕途顺利。他在北周任官时,就已经封邑二百户,后跟从武帝平定齐国,按功勋任为仪同,增加食邑八百户;隋朝建立后,他又因*功,不断升迁。
B.董纯忠心耿耿,反而被贬。皇帝质问他为何与获罪的皇子来往,他如实讲述先皇帝嘱托,皇帝为之动容,但不久,却被贬为汶山太守。
C.董纯带兵作战,机智灵活。隋朝外忧突厥,内敌叛*,董纯都能打退平定。在与张大彪等对手的战术最终战胜强敌。
D.董纯一生戎马,终遭谗害。面对盗贼日益增多的局面,董纯虽有所控制,但终不能改变大局。皇帝为此大为震怒,最终杀了董纯。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(l0分)(1)汝阶缘宿卫,以至大官,何乃附傍吾儿,欲相离间也。
(2)纯以精兵击之,擒孝才于阵,车裂之,余党各散。
【回答】
4【*】B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力,能力层级为B级。坐:定罪。用代入法即可得以检验。旧时一人犯法,其家属亲友邻里等连带受处罚。连坐,是指*古代因他人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受刑的制度。又称相坐、随坐、从坐、缘坐。【出处】:《史记·商君列传》:“令民为什伍,而相牧司连坐。”司马贞索隐:“一家有罪而九家连举发,若不纠举,则十家连坐。” 唐李复言《续玄怪录·李卫公靖》:“‘妾已受谴,杖八十矣。’袒视其背,血痕满焉。‘儿子并连坐,如何?’”
5【*】B
【解析】本题考“理解与现代汉语不同的句式和用法”,具体来讲是考查文言文的断句,能力层级为B。该类题可在通读全文,了解大意的基础上利用以下方法:
①虚词标志法:句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词;句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与(欤)”等虚词。
②实词标志法:对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志,一般情况下碰到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇,之后找宾语。
③修辞标志法:为使文章达到句式整齐,语气连贯的效果,古人写文章经常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧,如果以此特点为依据,其准确*更高。
④名物标志法:名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得古代文化常识,诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。
⑤结构标志法:利用固定结构的成对搭配*(见后面常见固定结构)及位置的相对固定*,如有些关联词常常
能承前启后,它们前面一般可断句,如“是故、于是、是以、向使”等。
6【*】D
【解析】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力,能力层级为C级。(“皇帝为此大为震怒”对应的是“有人谮纯怯懦,不能平贼,帝大怒”。那么选项中的“此”指代内容跟确切地讲,应该是两个原因“①怯懦;②不能平贼”,而选项中明显更加注重“不能平贼”既“终不能改变大局”。如当成是探究因果关系的关系的话,被杀是结果,而选项中叙述原因的时候只有客观原因,缺乏主观原因,就显得概括不完整。因此D选项就错了。)
7译:你从宫中的一名*卫人员,直升到今天的*,为什么要依附我的儿子,想要离间我们父子俩。(译出大意给3分;“宿卫”“以至”两处,每译对一处给1分。)
译:董纯率领精锐部队进攻他们,在*阵中抓获了彭孝才,以车裂刑法处死了他,其他党徒各自逃散了。(译出大意给3分;“以”“余党”两处,每译对一处给1分)
【分析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力,能力层级为B级。高考文言语句的翻译要建立在理解文意的基础上,应以直译为主,特别注意重点词语、重点句式等得分关键点。
知识点:人物传记类
题型:文言文阅读
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