阅读下面的文字,完成后面题。*文化如何走向世界葛剑雄要考虑*文化如何走向世界,首先必须明确*文化在世界文...
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阅读下面的文字,完成后面题。
*文化如何走向世界
葛剑雄
要考虑*文化如何走向世界,首先必须明确*文化在世界文化中的地位。长期以来,国人认为*文化历史悠久、丰富灿烂、博大精深,固然都是事实,但在很大程度上是自我评价,或者是就东亚汉语文化圈而言。如果放在世界范围内,与其他文化进行比较,整体上说只能是各有千秋。
在生产力和交通运输能力都还很落后的古代.世界上各大文化区之间缺少必要的人员和生活必需物资的交流,基本上都是*发展的。由于不存在交流和比较,也谈不上哪种先进,哪种落后。从不同文化的群体开始相互接触以来,文化的传播一直有两种方式——自愿的和强制的。一般来说,对物质文化的接受大多是自愿的,而对精神文化的接受则两者兼而有之。强势文化往往会依靠武力、权力、财力、人力强制推广自己或*其他,今天世界上的制度、宗教、语言、文字以至生活方式的分布,大多是这样的结果。
在古代*内部,同样如此。一方面,自认为居于“天下之中”的华夏诸族对自己文化的优越*深信不疑,因而绝不会向“非我族类”、尚未开化的“蛮夷”推广,仅给那些“仰慕华风”又具备学习条件的人学习的机会。另一方面,“蛮夷”归化以后,就必须接受*的主流文化。如清朝改土归流后,新设置的府、州、县内就必须办学校,兴科举,尊孔孟,以儒家学说教化百姓。如民间信仰和宗教一旦对主流文化构成威胁,也会被坚决取缔。
时至今日,物质文化的传播已经不存在障碍。但在大多数人已经具有宗教信仰或其他信仰,自由平等的观念已经深入人心的条件下.精神文化的传播只能以自愿接受为前提。*文化再博大精深,儒家学说再高明玄妙,*模式再快速高效,也别指望能取代别人已有的信仰、文化、观念、模式。因此,*文化走向世界的主要目的,是让世界了解*和*文化。由于主观或客观的种种原因,*与世界各国一直缺少人员和文化的交流。*文化主动走出去,能让各国*近距离或直接感受到*文化的丰富多*和独特魅力,有利于改变以往形成的片面和偏见。其中一个重要方面,就是大批*人走向世界,他们本身就是*文化的传播者。如果他们普遍具备了优良的素质和文明的举止,*文化的地位就能随之提升。*文化走出去的另一个目的,是要学习世界文化。我们不能坐等各种文化主动传入*,而且通过走出去后的比较借鉴,不同文化优劣立显,取长补短顺理成章。*既然以代表世界最先进的文化自许,了解和学习其他文化的优点是必不可少的。*文化走出去的主要途径。是向世界提供尽可能多的文化商品和文化服务,这也是传播文化的有效途径。到目前为止,*的文化商品大多还是来样加工、贴牌生产,外销商品中的文化含量还很低,文化服务近于空白.发展的余地非常广阔。
费孝通先生曾提出不同文化的相处之道:各美其美,美人之美,美荑与共,天下大同。这正是*文化走出去的期待。
6.关于“*文化走向世界的目的”,下列说法正确的一项是
A.*文化走向世界后,通过借鉴比较,更能体现出中华文化的博大精深,体现出*文化的优越*。’
B.强势文化往往依靠武力、权力、财力、人力强制推广自己,中同文化走向世界则是为了抵御外来文化。
C.*文化走向世界是为了推广快速丽高效的*模式,提高自身在世界文化中的地位,促进世界文化的发展。
D.*文化走出去的目的是向世界传播*文化并学习世界文化,实现各种文明相互促进的愿景。
7.针对“*文化如何走向世界”的问题,下列表述不正确的一项是
A.正确认识*文化在世界文化中的地位,既要防止盲目崇拜西方,也要避免极端仇视西方的情况出现。
B.*文化应主动出击,让世界近距离或直接感受*文化的丰富与魅力,以便消解其他文化对*文化偏见。
C.要想让*文化走向世界,向世界提供优质的文化商品及优良的文化服务是现实的必然要求。
D.*文化要走向世界,让世界了解*文化,就需要大批举止文明的*人走出去并成为文化传播者。
8.下列理解和分析,符合原文内容的一项是
A.国人认为*文化历史悠久、博大精深,源于*文化未能与其他文化相融,是国人的自我评价。
B.清朝改土归流后,办学校,兴科举,尊孔孟,教化百姓等措施,表明对精神文化的接受,纯粹出于自愿。
C.*文化走出去后,就能通过比较借鉴,发现*及其他文化的优缺点,以达到取长补缺的目的。
D.要想处理好世界各国文明之间的关系,就要遵循相互欣赏、*之美、共同繁荣之道。
【回答】
【*】
6.D
7.A
8.C
【解析】
6.
试题分析:此题要从文章中找到与“*文化走向世界的目的”相关的语段,根据文段内容的论述,与选项进行辨识,做出判断。A项表述不正确,原文为“与其他文化进行比较。整体上说只能足各有千秋” ;B项说“抵御外来文化的入侵”是无中生有;C项表述不正确,“推广快速而高效的*模式”违背作者文化交流的观点。所以选D。
考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B
7.
试题分析:此类题,首先要找到这句话在原文的段落,然后在理解段意的基础上,结合着语句的意思逐字加以对照。如果表述不同,我们要看看它表达的意思是否相同。如果表述不同,意思也不同,即可选出*。A项,“也要避免极端仇视西方的情况出现”表述不正确,无中生有,在原文中无“极端仇视西方”的信息和内容。所以选A。
考点:理解文中重要句子的含义。能力层级为B级。
8.
试题分析:此题属于考查归纳文章内容要点的题目,要对文中的信息进行分类,区分重要、次要的信息;要对这些信息归类,还要*哪些信息是同一关系,哪些信息是包含关系,哪些信息是从属关系,哪些信息是并列关系。A项有意曲解,原文没有与其他文化相融之意;B项为主观臆断,原文为“‘蛮夷’归化以后,就必须接受*的主流文化”;D项中“*之美”为无中生有。所以选C。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为C级。
知识点:论述类文本阅读
题型:现代文阅读
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