阅读下面这首诗，完成1~3题。过苏州苏舜钦东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更*晴。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。万物...

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阅读下面这首诗，完成1~3题。

过苏州

苏舜钦

东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更*晴。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。

万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。无穷好景无缘住，旅棹区区喜亦行。

（注）①苏舜钦，字子美，北宋诗人。②区区：既“仆仆”，形容旅途劳累困顿。

1.“东出盘门刮眼明”的“刮”字，堪称“炼字”的典范，请联系诗的内容，分析其炼字之妙。

2.“一身羁苦俗人轻”一句，流露出诗人怎样的思想感情？

3.下面这首诗中的颈联“岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留”与“绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情”在写法上有何相似之处？请作简要分析。

泊平*百花洲

杨万里

吴中好处是苏州，却为王程得胜游。半世三*五湖棹，十年四泊百花洲。

岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。

（注）①这首七律是诗人从临安赴建康*东转运副使途中所作：平*百花洲：平*，府名，治所在今*苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。②王程：为公事而奔走的旅程。

【回答】

1.一个“刮”字生动写出了细雨过后，天气放晴，气清水秀，*清新明媚的特点，令人感到眼界明亮、开朗；表达了诗人对眼前美景的喜爱（赞美）之情。

【解析】本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一个“刮”字，一个“更”字，生动写出了细雨过后，天气放晴，气清水秀，景*清新明媚的特点。表达了诗人对眼前美景的喜爱之情。

2.①感慨长年羁绊漂泊之愁；②表现对世俗之辈只认荣华富贵的愤懑讽剌；③表现了诗人不畏世俗轻规，流连美景，放旷闲逸。一任自然的豁达

【解析】本题考查赏析作者的感情。“一身羁苦俗人轻”是对世俗的讽刺。诗人四方漂泊，故曰“羁”；沉沦不僚，不得安闲舒适，故曰“苦”。合观“羁苦”，它兼指羁宦羁旅之苦。世俗之眼，只认荣华富贵，不识道德学问，羁苦之身，白为俗人所轻。

3.①都运用了拟人手法，赋予山水物以人的情感；②远近结合，“近景”“远景”结合，画面生动；③都运用了移情于物的手法，将主观的情感移到事物上，反过来再用被感染失误衬托主观情绪，使物我合一，浑然一体。

【解析】本题考查古诗词的写作手法。一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读，整体感悟诗歌的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。两首诗均运用了拟人的修辞手法，苏诗用“自得”“有情”赋予绿杨白鹭山水人格化，运用了拟人手法；“绿”“白”相间，以**来表现美景，这是从视觉的角度来写；“近”“远”，体现了描写景物时，远近结合的特点，给人以画面感；杨诗中将景物拟人化，说成是旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留眼底云山也依依挽留。这样写，既饶情致，又不落套。两首诗对此间风物的深情也更进一层地得到表现，运用移情于物的手法。

知识点：诗

题型：语言表达