“读万卷书,行万里路。“小鄱所在的学校组织了一次以“关注家乡发展,助力乡村振兴”为主题的研学旅行。让我们跟随小...
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“读万卷书,行万里路。“小鄱所在的学校组织了一次以“关注家乡发展,助力乡村振兴”为主题的研学旅行。让我们跟随小鄱的脚步进行一次思想的“旅行”。
【研有所悟】小鄱一行来到村口,看到村民李某家的大门上张贴着这样一幅对联:“脱贫感谢*,幸福不忘习主席。”小鄱了解到,李某因病致贫后,帮扶单位和帮扶干部及时为李某落实党的扶贫政策,帮他圆了创业梦,助他家渡过难关,走上了脱贫致富路。
从小鄱的所见所闻中,你感悟到道德与法治课所学的哪些道理?
【学有所思】接着,他们来到村委会,看到文化墙上的宣传图(下图)。据村干部介绍,该村采取了一系列措施努力达成图中乡村振兴的总要求。以下是其中的三项:
措施一:开展“好儿女”“好媳妇”评选活动,设立“不孝行为”举报热线。
措施二:依托村民委员会、村民代表会议等,做到村民的事情村民定,村民的事情村民管,村民的事情村民监督。
措施三:努力打造生态旅游村,鼓励村民发展生态果园、农家乐等。
请你仿照示例,分别谈谈措施二、措施三是如何体现乡村振兴总要求的。
示例:措施一有利于弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德,体现了“乡风文明”的要求。
【旅有所为】然后,他们来到村里的文化小广场,看到一群村民正在为制定村规民约出谋划策。小鄱也试着拟写了一条:
邻里间要和睦相处,产生纠纷可向村委会中请调解,或向公安派出所提起诉讼。
小鄱拟写的这条村规民约有一处错误,请你改正,并针对“生态宜居”这一要求拟写一条村规民约。
【行有所获】回校后,小鄱在活动总结会上分享了自己的收获:
①“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在研学过程中,我体会到学以致用的快乐。这提高了我的______ 能力。
②通过这次活动,我还学到了______ 。
请你进行合理推测,把小鄱的话补充完整。
【回答】
(1)①**是*特*社会主义事业的领导核心。②党和*坚持以*为中心的发展思想。或:**立党为公、执政为民其宗旨是全心全意为*服务。③**人的初心和使命,就是为**谋幸福,为中华民族谋复兴。④党和*引领全体*朝着共同富裕的方向稳步前进。或:共同富裕是社会主义的根本原则。
(2)①措施二有利于村民直接行使*权利,管理基层公共事务和公益事业,推动社会主义*建设,促进社会*稳定,体现了“治理有效”的要求。
②措施三有利于扩大就业、促进大众创业,增加村民收入,体现了“生活富裕”(或“产业兴旺”)的要求。
(3)改正:邻里间要和睦相处,产生纠纷可向村委会申请调解,或向*法院提起诉讼。②例答:提倡实行垃圾分类、定点投放。严禁乱丢垃圾、乱排污水等。
(4)①实践。②例答:关心他人。团结协作。爱护环境。遵守公德等。(说明:有些主观题提供了两种**一源于部编版教材,*二源于其他版本教材。考生的答题只要符合两种*中的任一方面均可得分,但属于同一角度的作答不得重复计分。)
【解析】(1)此题旨在考查学生从材料中提炼有效信息的能力。从党的先进*知识点回答:我们党执政为民、立党为公;坚持了以人为本的科学发展观;党全心全意为*服务;在我国,*当家作主人等,以此作答即可。
(2)措施二:该题考查我国的基层*制度;基层*制度主要是指我国的基层群众*自治制度,是指基层群众*自治组织形式及其运作方式,它是基层群众*自治组织自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的方式、方法、程序的总和,是*参与管理国家事务和社会事务的一种形式,是社会主义*制度的一个重要方面。
措施三:材料体现了共同富裕是*特*社会主义的根本原则。有利于扩大就业,促进大众创业,以此作答即可。
(3)分析材料可知,邻里间要和睦相处,产生纠纷可向村委会中请调解,观点正确,或向公安派出所提起诉讼,观点错误,应该向*法院提起诉讼。第二问,并针对“生态宜居”这一要求拟写一条村规民约,符合题意即可,如提倡实行垃圾分类、定点投放。严禁乱丢垃圾、乱排污水等。
(4)①分析材料可知,研学活动有利于增强责任意识,激发爱国爱乡之情;有利于了解优秀传统文化,丰富精神生活;有利于树立刻苦学习的观念,转变学习方式,提高学习和实践能力,促进学生的全面发展。
②研学活动的意义包括增长知识,开阔眼界;陶冶情*,促进良好个体心理品质的形成;锻炼实践能力和交往能力;增强集体荣誉感和团队意识等,以此作答即可。
知识点:参与*生活
题型:探究题
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