关于苏格拉底的文学精选
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17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有一天,几位学生怂恿苏格拉底去热闹的集市逛一逛。他们...
问题详情:17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有一天,几位学生怂恿苏格拉底去热闹的集市逛一逛。他们说:“集市里有数不清的新鲜玩意儿,您去了一定会满载而归。”第二天,学生们请苏格拉底讲一讲集市的收获...
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苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方法去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比...
问题详情:苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方法去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”他批评的是()A.人*权的虚假 ...
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3.把下列句子组成句意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )①苏格拉底说,我们所知道的全部,就是我们什么也...
问题详情:3.把下列句子组成句意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )①苏格拉底说,我们所知道的全部,就是我们什么也不知道。②真正的知识分子需要有彻底的批判意识和怀疑精神。③世间总有些自以为是的人,认为所有的人都...
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阅读下面的材料,根据要求作文。一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教,快乐到底...
问题详情:阅读下面的材料,根据要求作文。一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教,快乐到底在哪儿?苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边,找来造...
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西塞罗说:“苏格拉底将人们的视野从自然转向城邦甚至家庭之中,使之考虑生活和美德、善、恶的问题”。他旨在说明苏格...
问题详情:西塞罗说:“苏格拉底将人们的视野从自然转向城邦甚至家庭之中,使之考虑生活和美德、善、恶的问题”。他旨在说明苏格拉底A.强调道德和知识的有机结合B.具有主观*与相对*C.追求功利主义的思想倾向D.认为人是哲学研究...
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苏格拉底说:“我们有时候会混淆是非,把好人当做了坏人,把坏人当做了好人,那岂 不是帮助了坏人危害了好人么,...
问题详情:苏格拉底说:“我们有时候会混淆是非,把好人当做了坏人,把坏人当做了好人,那岂 不是帮助了坏人危害了好人么,难道这也算是正义么?”这反映了苏格拉底 A、喜欢就一话题与别人辩论 B、探讨“...
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马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,是“智慧”的化身。这主要是指他( )w.w.w.k.s.5.u.c.o.m...
问题详情:马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,是“智慧”的化身。这主要是指他( )w.w.w.k.s.5.u.c.o.m A.首先对客观世界进行哲学思考 B.强调个人利益,创立诡辩学派 C.把讨论的重点开始从自然转移到社会...
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成功的基石①苏格拉底曾说过:“一个人能否有成就,只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”②千百年来,在人们眼...
问题详情:成功的基石①苏格拉底曾说过:“一个人能否有成就,只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”②千百年来,在人们眼里,命运是神秘莫测,不可把握、无法控制的一种神秘力量,是主宰人们一生的至高无上的主人,而人类则永...
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(2020·山东省高二期末)古希腊哲学家普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺...
问题详情:(2020·山东省高二期末)古希腊哲学家普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”,而柏拉图则提出“有正义感和理*的‘贤人’统治国家”。其共同点是A.重新建立人们的道德价值观 ...
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苏格拉底说,一条船,应由熟悉航海的人驾驶;纺羊毛时,妇女应管理男子。最优秀的人是能够胜任自己工作的人。苏格拉...
问题详情: 苏格拉底说,一条船,应由熟悉航海的人驾驶;纺羊毛时,妇女应管理男子。最优秀的人是能够胜任自己工作的人。苏格拉底这些话的*意图是A.反对轮番而治 B.提倡妇女参政 C.主张人*权 D.宣扬人文精神【回答】...
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(2019年山东滨州卷)关于古希腊的**,苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他...
问题详情:(2019年山东滨州卷)关于古希腊的**,苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话A.认为抽签选举危害*很小 B....
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19.苏格拉底提倡“美德即知识”。他认为正确的行为来自正确的思想,美德基于知识,源于知识。他还认为,善是人的内...
问题详情:19.苏格拉底提倡“美德即知识”。他认为正确的行为来自正确的思想,美德基于知识,源于知识。他还认为,善是人的内在灵魂,没有知识便不能为善。苏格拉底的这一主张A.是对智者学派思想的反思 ...
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27、(16分)阅读下列材料:材料一 苏格拉底终生从事教育工作,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关...
问题详情: (16分)阅读下列材料:材料一 苏格拉底终生从事教育工作,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容,他主张首先要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。…...
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.苏格拉底案:公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏...
问题详情:.苏格拉底案:公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。在下列的候选名单中,谁有资格入选陪审团? ( ) A.10岁雅典男童 ...
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阅读下列材料: 材料一 :(17分)苏格拉底说,智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事,即使...
问题详情:阅读下列材料: 材料一 :(17分)苏格拉底说,智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事,即使他们试着去做,也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为,很显然,正义的事和其他一切道德的...
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乔布斯说:“我愿意用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处,因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关。...
问题详情:乔布斯说:“我愿意用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处,因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关。”乔布斯意在说明 ①哲学是指导人们生活得更...
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结合右表材料,这些东西方的思想家及其学说文明区域任务观点或名言古代希腊普罗泰格拉人是万物的尺度苏格拉底认识你自...
问题详情:结合右表材料,这些东西方的思想家及其学说文明区域任务观点或名言古代希腊普罗泰格拉人是万物的尺度苏格拉底认识你自己古代*孔子仁者爱人 德治孟子人*本善 君轻民贵 A.从哲学上确立了人类的主体地位B.均反映...
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苏格拉底的名言是“认识你自己”,亚里士多德说“我爱我师,但我更爱真理”。两者的共同之处体现了A.追求真理的人文...
问题详情:苏格拉底的名言是“认识你自己”,亚里士多德说“我爱我师,但我更爱真理”。两者的共同之处体现了A.追求真理的人文精神 B.追求理*的自由主义C.追求完美的理想主义 ...
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10﹒苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情...
问题详情:10﹒苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是A.倾向于相对主义和主观主义 B.完全从个人角...
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15.普罗塔哥拉说:“人是万物的尺度”,而苏格拉底则认为“有思想力的人才是万物的尺度”。两者都( )A.注重...
问题详情:15.普罗塔哥拉说:“人是万物的尺度”,而苏格拉底则认为“有思想力的人才是万物的尺度”。两者都()A.注重强调人对客观世界的改造能力 B.否定了人在**中的主体作用C.意图为极端个人主义打开方便之门 D...
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(20分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一 普罗塔戈拉说:“人是万物的尺度”。苏格拉底说:“认识你自...
问题详情:(20分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一 普罗塔戈拉说:“人是万物的尺度”。苏格拉底说:“认识你自已”……孔子说:“仁者爱人,克已复礼。”;“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者...
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官吏选拔是*文明的重要组成部分,反映了人类的*智慧。阅读材料,回答问题。材料一 关于苏格拉底被判处死刑的材...
问题详情:官吏选拔是*文明的重要组成部分,反映了人类的*智慧。阅读材料,回答问题。材料一关于苏格拉底被判处死刑的材料雅典人口总数雅典公民总数陪审、审判人员及产生方式表决形式程序罪名陪审员审判员产生方式约40万约...
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开创希腊哲学的新方向,使哲学真正成为一门研究“人”的学问的哲学家是( )A 泰勒斯 B 苏格拉底 ...
问题详情:开创希腊哲学的新方向,使哲学真正成为一门研究“人”的学问的哲学家是( )A 泰勒斯 B 苏格拉底 C 柏拉图 D 亚里士多德【回答】B知识点:西方人文精神的起源题型:选择题...
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苏格拉底因“腐蚀雅典青年,并否定传统的神”的罪名被判处死刑。当时的宣判机构是:A.公民大会 ...
问题详情:苏格拉底因“腐蚀雅典青年,并否定传统的神”的罪名被判处死刑。当时的宣判机构是:A.公民大会 B.五百人议事会 C.民众法庭 D.*事机关【回答】C知识点:古代希腊罗马的*...
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10.苏格拉底认为,如果人的感觉是万物的尺度的话,那么将没有理由否认猪、*、猴等动物的感觉也是万物的尺度,因为...
问题详情:10.苏格拉底认为,如果人的感觉是万物的尺度的话,那么将没有理由否认猪、*、猴等动物的感觉也是万物的尺度,因为他们和人一样具有感觉。由此可知,苏格拉底A.认为人与其他动物无异 ...