摆事实,讲道理造句
你必须摆事实,讲道理。
有分量的批评都是摆事实,讲道理。
老师教育学生,要摆事实,讲道理,以理服人。
整风的方法是批评和自我批评,摆事实,讲道理。
当然,批判的时候要摆事实,讲道理,防止片面*。
批评要摆事实,讲道理,以理服人,这样才能使被批评的同志心悦诚服。
批评要摆事实,讲道理,以理服人,这样才能使被批评的同志心悦诚服
以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人。老师教育学生,要摆事实,讲道理,以理服人。
这篇奏疏摆事实,讲道理,条理清楚,逻辑严密,是一篇很好的辩诬文章,其“今置正考不言,而以正考所取之人,混加之臣,此其言非公平,意主罗织,行路知之矣”。
孩子犯了错误,做父母的不能只是一味训斥,而是要和风细雨地进行说服教育,通过摆事实,讲道理帮助他改正错误。
这使我想起人们常常提到的一句话:人是很难被说服的。因此,不要以为通过”摆事实,讲道理“,通过说服,就能解决人与人之间的分歧。可是一个正常的社会,应该容许不同意见的双方,充分地表达,也容许他们保留自己的意见。在公开争论的过程中,像我这样的旁观者,也就有机会全面了解一个有争议的公众人物、一个事件、一段历史的全面真相了。
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只是记录造句
1、表终究只是记录时间的工具而已。2、这本书只是记录了我这几年的一些断想。3、我讨厌历史,你呢?只是记录已经发生的事情的故纸堆。4、但是,由于该书作者的原则是凡记录“字必从俗写,物必从俗称”,只是记录其事而一般未作解释,于是现代学者就很难正确解读。5、这个...
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opt for造句
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才华加造句
1、工作,能力加态度;事业,才华加韧度;知识,广博加深度;思想,敏锐加高度;做人,精明加气度;朋友,关爱加大度。幸福,愿你永远上高度!...
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余心造句
1、岂余心之可惩?2、亦余心之所善兮,________________。3、容华一朝尽,情余心不变。4、一切已成空只余心跳动5、许余心之所愿兮,唯吾心之所得6、呜呼余心诚岂弟,愿往教诲究终始。7、道修远其难迁兮,伤余心之不能已。8、苟余心之端直兮,虽僻远其何伤?屈原。9、苟余心之...
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