杳造句
),杳如黄鹤。
“仙君隔云端,杳杳入梦来”
桃花流水杳然去。
广场上杳无人迹
灯火星星,人声杳杳,歌不尽乱世烽火。
山长水阔,梦魂杳杳,再相逢,惟有来生了。
欲为万里赠,杳杳山水隔——柳宗元《早梅》。
灯火星星人声杳杳歌不尽乱世烽火。
只有罗杰·斯通杳然无踪。
目送征鸿飞杳杳,思随流水去茫茫。孙光宪
你如何,雁杳鱼沉少定踪。
木犀草香味已杳然消失。
在那杳无人知的地方。
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。
爱的可望不可即,如同野鹤入云,身后云影杳杳。
爱的可望不可即,如同野鹤入云,身后云影杳杳。
爱的可望不可即,如同野鹤入云,身后云影杳杳安意如
而且多年音信隔绝,早已芳踪杳杳,寄雁传书谢不能。
而且多年音信隔绝,早已芳踪杳杳,寄雁传书谢不能。
杳杳莫测名道,随物所得而列等殊,无为之道,莫能穷究也
是否,你已把我遗忘,不然为何,杳无音信。
鱼雁杳,水云重,异乡节序恨匆匆。
湘*雨冷暮烟寂,欲问三闾杳无迹。
言青雀杳然不回,神仙无可致之理必矣
一别家山音信杳,百种相思,肠断何时了。
早梅发高树,回映楚天碧朔吹飘夜香,繁霜滋晓白欲为万里赠,杳杳山水隔寒英坐销落,何用慰远客?
这世间青山灼灼星光杳杳,春风翩翩晚风渐渐,也抵不过你眉目间的星辰点点。
时光只是轻微的打了个褶,我们就此杳无音信。
两年前,李锦仁独自上京赶考,后来就杳无音信
灯火星星,人声杳杳,歌不尽乱世烽火 乌云蔽月,人迹踪绝,说不出如斯寂寞。
这世间青山灼灼星光杳杳 秋雨淅淅晚风慢慢 也抵不过公子眉目间的星辰呀
一别家山音信杳,百种相思,肠断何时了——施耐庵《蝶恋花·一别家山音信杳》。
拖杳行走用拖曳的步子走或前进;步覆艰难地走
她只说要去臺北,却从此如泥牛入海,杳无音讯
很久今后才知道,本来和有些人最好的结局,就是彼此杳无音信。
很久以后才知道,原来和有些人最好的结局,就是互相杳无音信。
他朋友不多,上课有时睡觉,做事拖杳,将来会是个难管教的孩子。”
孤梅山庄庄主朱子虚一日出门游猎,乐而忘归,从此杳无音讯
春*将阑,莺声渐老,红英落尽青梅小画堂人静雨蒙蒙,屏山半掩余香袅密约沉沉,离情杳杳,菱花尘满慵将照倚楼无语欲销魂,长空暗淡连芳草寇准
立秋到暑热渐消,短信到祝福飘飘,烦恼逃忧愁杳杳,失意少挫折匿消,开心闹好运笼罩,吉祥绕幸福欢笑。
珠帘卷,暮云愁垂杨暗锁青楼,烟雨蒙蒙如画,轻风吹旋收香断锦屏新别,人闲玉簟初秋多少旧欢新恨,书杳杳梦悠悠
薄幸郎君何日到,想自当初,莫要相逢好——施耐庵《蝶恋花·一别家山音信杳》。
愿你昨晚睡前的坏情绪,在今日掀开被子,拉开窗帘的那一刻,杳无踪影早安~。
愿你昨晚睡前的坏情绪,在今日清晨掀开被子,拉开窗帘的那一刻,杳无踪影。
一百这少年眉目显聪悟,言行露正气,莫非眼前这少年,竟是二十年来杳无音信的杨师弟之子
寻寻觅觅数年,走过杳杳金陵路,踏遍烟云京华街,却再找不到那人的踪迹。 夕阳中,两人拱手,带走最后一度斜晖。 那一年,同样的景,同样的夜。 逢春,花好,月满,人圆。 满目烟云繁景,喧嚣长街。
一朝春去红颜老,花落人亡两不知静水流深,沧笙踏歌;三生*晴圆缺,一朝悲欢离合灯火星星,人声杳杳,歌不尽乱世烽火如花美眷,似水流年,回得了过去,回不了当初乌云蔽月,人迹踪绝,说不出如斯寂寞。
“师姐,我不需要这样的赔偿。”他的脸*很严肃,声音微沉。 程杳沉默地看了他两秒。“那你需要什么?”她问。 他抿紧了唇,静静看着她:“我要什么,师姐都会给吗?” 程杳看着她,眼睛里没什么温度。半晌,她唇角勾了勾。 “如果我有。”她说。 如果我有,我就给你。 陈觅言乌黑的眼睛燃起了火。他抓住她的手,攥到手心里。 程杳低头看了一眼,没动。 这一刻,陈觅言什么都没想,在他没有意识到的时候,话已经说出口。 他说:“我要你。”
“一辈子都没有自己的孩子,你会不会遗憾?” 陈觅言摸到她的手握住。 “不许乱想。那根本不算什么。” 他手指收紧,微微用力:“我喜欢到想拥在怀里的,除了你,没有别了。” 程杳没说话,头窝在他臂弯里。 陈觅言也沉默着。程杳突然的问话戳到那块一直堵在他心里的石头。 他担心程杳的身体。 他不在乎有没有孩子,但他在乎她能陪他多久。
一夜忽见其珠甚近,初微开其房,光自吻中出,如横一金线,俄顷忽张壳,其大如半席,壳中白光如银,珠大如拳,灿烂不可正视,十余里间林木皆有影,如初日前照,远处但见天赤如野火,倏然远去,其行如飞,浮于波中,杳杳如日。
瑞茜卡,曾与我在飞往北海道的航班上有过短暂接触,最后消失在枫割寺下的神秘空间里,至今杳无消息。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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