文语站符号互动论造句
造句2.23W
前言：从“符号互动论”的角度看，中西医结合是当代医家在共同创造的文化圈内的符号互动。
本文从符号互动论的观点出发，采用高夫曼的戏剧理论分析校园*的成因与功能。
![水果娃娃造句]( "水果娃娃造句")
水果娃娃造句
1、上面有五个可爱的水果娃娃，有橙子。2、看着那些水果娃娃，让我捧腹大笑。3、秋天果园的风景特别美丽，可爱的水果娃娃对果农的栽培也是不可或缺的。4、可爱的水果娃娃，个个都绽开了笑脸，望着我们，像是在迎接秋姑娘的到来。...
![习外语造句]( "习外语造句")
习外语造句
1、学习外语，先从语音入手。2、A我的爱好是学习外语。3、学习本国的语言都不容易，何况学习外语呢！4、学习外语时，习语常是其中最难学的部分。5、就像外国人一样，我们也学习外语。6、从小我就喜欢学习外语，对外语的学习有浓厚的兴趣，这也是我把俄语作为*学习的原因之一...
![鼠迹造句]( "鼠迹造句")
鼠迹造句
1、鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窜狼奔鼠迹狐踪鼠窃*盗投鼠忌器贼眉鼠眼胆小如鼠。2、白鱼入舟 求马唐肆 龙腾虎跃 鼠迹狐踪 首鼠两端 。3、目的塑料地板胶制鼠迹板测试居民区住宅外鼠密度可行*。4、方法：首先用鼠迹板法调查，然后用夹夜法。5、方法目测法、鼠迹调查...
![docile and obedient造句]( "docile and obedient造句")
docile and obedient造句
1、submissive;docileandobedient2、Hewasdocileandobedient.3、agentleoldhorse,docileandobedient.4、Ineverysensesheisdocileandobedienttohim.5、Circusmonkeysaretrainedtobeverydocileandobedient.6、toobeysubmissively;tobendone'sneck;tofollowwith...
