元认知能力造句
应用波利亚“提示语”培养解题的元认知能力,改进解题策略;
元认知能力在医学生临床实习过程中起着非常重要的作用。
并讨论了元认知在外语自主学习中的作用,及如何培养元认知能力来促进学习者的自主学习能力,有效提高学习效率,以达到教育要求。
增强学生对错题的积极管理态度,能更多地对自身学习进行自我*,从而提高元认知能力。
探索动物的元认知能力可能成为强调人类和动物思维异同的重要标准。
元认知是人对认知活动的自我意识和自我调节,元认知是人类意识的最高形态,是关于认识的认知。学习者的元认知能力主要是指学习者了解自我状态、分析学习内容、确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、寻求学习材料、询问学习问题、*学习过程、调节学习方案、反思学习效果、评价学习结果的综合能力,它的提高可以促进学习者良好的学习习惯的养成。所以真正能代表一个人的学习能力实质上指的是他的元认知能力。
在此基础上,针对中学生物学教学实践,选取建阳二中高二学生作为研究对象,在生物学教学中对学生进行元认知能力培养的研究。
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企业经营风险造句
1、企业经营风险包括经营业绩风险和经营能力风险。2、以完善企业内部控制制度,达到加强企业经营管理、防范与化解企业经营风险和会计风险的目的。3、经营杠杆是衡量企业经营风险的重要标志。一般而言,经营杠杆系数越小风险越小。4、进一步地,伙伴间相互信任的建立...
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海潮小区造句
1、海潮路海潮小区门口大排档污水堵了下水道2、记者在海潮路海潮小区水部街道居家养老服务中心门口看到,路边停车位旁边淤积一摊污水,还未走到积水跟前,一股浓重的*臭味就迎面袭来。...
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持续犯造句
1、只有傻瓜才会持续犯错,聪明的人是从傻瓜所犯的错误中记取教训。2、希望如此,作为企业家,会犯很多错误,会持续犯错,我今天也在犯很多错,进入普林斯顿都三十年了还是如此。3、今天没有人相信仅仅因为私营成分不断地持续犯错,大萧条就会像当时一样发生并且蔓延。...
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你还爱他造句
1、首先你还爱他吗?2、我也懂,你还爱他。3、你还爱他吗早不爱了那你为什么哭了。4、“你还爱他吗”“早不爱了”“那你为什么哭了”。5、你还爱他么,即使他那样将你遗忘,那样对你不屑一顾,你还是一样爱他包容他么,。6、菇凉,他不爱你,不在乎你,不心疼你,不哄你,你还爱他做...