实践能力造句

结果表明，加强实践教学环节是培养学生实践能力、创编能力、提高学生的身体素质的有效途径。

该生成绩优秀，具有较强的*知识和实践能力。

实践能力是应用心理学*学生的重要素质。

素质教育。创新精神。实践能力。讨论探究。创新思维。

临床医学是一门对实践能力要求极高的科学。

从而达到培养其审美能力，提高其实践能力的目的。

围绕国家职业能力标准，探讨了构建高职高专实践能力的培养体系。

我们要培养学生的创新意识、创新能力、创业精神和实践能力。

农业高校必须施行全学程实践教育，才能培养学生的创新精神和实践能力。

语文是实践*很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

全面实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育

以培养学生的创新精神和实践能力为主线，论述应用化学*实践教学的重要*。

高职教育应注重培养学生的实践能力，实现“零距离”就业。

本文主要论述了培养高中生道德实践能力的必要*、内容以及途径。

为了提高学生的语言实践能力，提出一套俄语精读课测试改革方案。

详细阐述了提高学生计算机综合实践能力的几条途径。

为加强对考生实践能力的考核，原则上采用“人机对话”考试方式进行。

本文从提高学生的理论水平和实践能力方面做了探讨。

金工实习教学是培养学生具有工程实践能力、创新能力的一个重要环节。

高职商品学课程实训教学的目的是培养学生应用能力和实践能力，增强学生的学习效果。

为了提高学生实践能力和创新思维能力，现将原来理论课学时减为学时，实践课由学时增为学时，共学时。

大学生的实践能力存在差异*，这种差异表现在不同的能力组群、年级、*别及学科*等方面。

中学历史活动课教学有利于教师树立新的教育理念；有利于培养学生的创新能力和实践能力。

远程开放教育法学*课程实践是培养法科学生的实践能力和创新意识、实现应用*人才培养目标的重要教学环节。

对学生的思想束缚的传统教育，理论与现实失去联系，使青年的创新精神和实践能力受到限制。

在培养方案中，应当坚持法学类课程的主干地位，同时着力提高学生的实践能力。

怎样才能使信息技术的应用更有助于培养学生的创新精神和实践能力？弄清这些问题对于数学教育实践具有重要的指导意义。

为此，学校应*抓“双师型”建设，在推行首席教师制度，提升学力，提高教学实践能力等方面下工夫。

只有加强教师对教学方法的改进，才能使学生对经济法的理论水平和实践能力都得以提高。

究其根源，笔者认为我国分时度假企业薄弱的营销实践能力、甚至是错误的营销实践理念是造成上述怪状的重要原因之一。

我们现在推广的非学历教育考试，其目的不是搞学历*而是把提高或*受教育者的实践能力放在首位，以实践推动全面发展。

项目教学法土木工程*的毕业生要具有较强的实践能力，仅靠学生到施工单位实习是远远不够的，这就要求教师自始至终地结合*特点，运用多种实践*的教学方法来培养和提高学生的实践能力。

围绕提高学生翻译实践能力这一教学目的，翻译课应该把树立学生的语篇翻译观作为中心任务。

结论：关注学生学习兴趣，提高理论联系临床的护理实践能力，促进教学相长。

高等职业教育的人才培养目标，决定了实践能力的培养在教学工作中的核心位置。

本文阐述了如何变革化学课堂练习教学，培养学生的创新精神和实践能力。

大学里在老师的*勤教导下我的*水平和实践能力得到很大提高。

基于此，以培养创新能力和实践能力为核心，需要我们重新思考化学学科能力结构的要素及其构成。

整合课程结构,构建“岗位——任务”的实训模式,强化校内实习、外实训,加强校企合作和“双师”队伍建设等措施都是加强学生实践能力培养的重要内容。

为增强学员实践能力，该*教研室建成了分析与*实验室、战场环境信息保障中心、认知工效学实验室等多个实验室。

通过该实验装置的使用学生能够比较容易地掌握轴系结构设计的基本知识和必要的钳工装配技能，全方位地提高学生的综合实践能力。

我校学生在比赛过程中不畏强敌、沉着冷静，凭借自身扎实的*技能和良好的心理素质获得佳绩，充分展示黄师学子较强的综合实践能力。

基因工程是生物工程*的主干课程，必须以培养学生创新精神和实践能力为核心，重点培养学生综合素质和能力。

问题,并提出解决问题的方法,较好地将对英语语言综合使用能力的检测融入考生对现实问题的思考之中,对提高学生观察现状、解决现实问题的实践能力不无裨益。

随着社会对应用*人才需求的逐步增大，实践能力培养成为构筑高校办学核心竞争力的必然途径。

从而完善管理过程中的责权关系，加强*学位研究生的临床实践能力，与职业准入制度并轨，以真正实现＂职业＂为导向的硕士*学位研究生培养目标。

从教学方法上来看，直观*教学、重视逻辑思维训练及科学实验等推崇实践能力的新型教学方法得到提倡。

高职创新教育应遵循自主*、索*、践*和激励*的原则,营造创新能力培养的环境,根据社会和市场对人才的需要,结合职业岗位的变化,灵活地创造*地设置*,建设一支高质量的师资队伍,提高学生的的实践能力。

探索以学生为主体的创造*的教学方法，是培养学生创新精神和实践能力，造就高素质人才的重要途径。

研究*学习，作为培养学生创造精神和实践能力的一种重要途径和载体，成了当今国内外教育课程改革的热点。

要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。

但是，我们确有自己的不足。比如，我们的学生特别是中小学生课业负担过重，我们的学生创新精神不强，实践能力不足。

为了让孩子们营造英语氛围，体验生活开阔视野，完善孩子们的知识面，扩展他们的社会知识，提高其社会实践能力。

发现是一种美妙，学习是一种快乐。一个需要避免的非常普通的错误就是不要将所有觉悟与实践能力相混淆。在持续教育的背景下设置你的教育目标，然后了解你正处在那个阶段。无论什么时候，你在持续教育上所处的位置并不重要，重要的是你要诚实面对你所处的阶段，而且还要定制向着实践能力前进的计划。