语文素养造句

写作能力是学生语文素养和语文能力的主要构成要素之一。

新课程标准对语文教学提出了新的理念：全面提高学生的语文素养。

要达到这一要求，必须在新课标的指导下，探究出一套培养学生语文素养的朗读评价标准。

只有把语文学习的人文*内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求*辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。

*表演体验，让学生丰富想象课后延伸，使学生在兴趣盎然中学提高语文素养。