经亨颐造句

第二部分试图通过对经亨颐文本的解读，来阐述经亨颐人格教育思想所指向的基本目标。

*以后，以留日学生经亨颐为会长的浙*教育会，是推动浙*省教育改革的核心组织。

经亨颐的人格教育思想源自他的留日生涯和丰富的教育实践，以及他对教育的历史考察、对教育现实的思考。