习题造句

习题的意思：1.教学上供练习用的题目。

小结和思考题与习题.

多做习题，养成良好的解题习惯。

配合很多练习题,上机*作*作练习.

作为一本hsk考前冲刺复习辅导书，本书注意语法与习题相结合，使学习者通过做习题掌握语法。

复习：阅读第0章和第一章；试作所有的练习题。

自习的部分有：练习每一课的录音带和活动作业簿里的习题。

每四课附一篇复习式阅读文章，并有选择式练习题及开放式问答题。

毛概的复习题，有题目和标准*对照，很有复习价值！

然后做第二十一页上的练习题一至十题。

后期各科选择一本习题集加上真题来做就ok了.

下课后她把习题从黑板上擦掉。

课后，老师留了三道练习题。

考试前，同学们把复习题背得滚瓜烂熟。

新课程标准；习题课；教学策略。

记住，周二有习题课，这对做课后题很有帮助，所以周二一定要来上习题课，周末愉快！

背生字，做习题，一天不得间断，因为学习语言，不进则退。杨绛

思考并回答这些习题，.这是准备多重选择题小考及测验的最好方法。

约翰的试卷错了十题，所以老师要他把它们作为习题，重做过一遍。

你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通，.计算后面的习题了。

莫莉：那太好了。你现在能给我们一份复习题和考试样题吗？

在中学历史教学中，史料习题是课堂练习、课后作业以及各种考试中的一种主要的题型。

动力学是一门不做大量习题就不能掌握的学科。

考试临近，我买了练习题，一本正经的做了起来。

课程包括了解释关念，模拟习题及案例讨论。

习题的意思：1.教学上供练习用的题目。

对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法.

理科第13题和文科第15题解三角形的实际背景、文理科立体几何解答题中的几何体、文科第21题中的奇函数与偶函数等,分别源自教材的相关例题习题。

提高习题课的效率，重点解决学生在学习中的主要困难，启发学生通过对习题的讨论去积极思考、研究和探索。

本来想让你们算算练习题的,但到时间了，不过,关于复习内容，我们都过了一遍了，就这样吧。

自习课上,合理安排时间,背单词,做习题,认真完成作业,力争各科都能拿到优秀.

自习课上，合理安排时间，背单词，做习题，认真完成作业，力争各科都能拿到优秀.

我们将会看到数不清的错误信息,当你在家里做习题集的时候,这也是学习的一种方式。

第二部分首先论述了习题课教学在高中物理教学中的作用及传统教学方式在物理习题课教学中的缺陷，阐述了高中物理习题课采用探究式教学的必要*。

本文提出的习题课突出了循序渐进、由浅入深的教学过程。

因为小红每天坚持做练习题，所以她取得了好成绩。

看那乌云，一般将来时练习题。看来马上要下雨了。将来。

这部分提供了这门课的3次随堂考与期末考以及练习题。

这是一个对内存的暗示，对于习题集2来说是恰当的。

当然，是题目类型，而并非一样的习题，但绕是如此，也让秦朗这*受益匪浅了。

当你似乎走到一条死胡同的时候，可以用过去几年的习题或考古题做为检核或改正的参考。

以一个爱情习题,一种未完待续的主题来记叙着一个爱不离的真实故事。

解题当然是数学的一个重要方面，不管是课后习题还是未解决的数学难题，不过解题并不是数学的全部。

我们上数学课评讲练习题时，有一道题老师认为*对我们来说是不言而喻的，就说："该题不讲了啦！下一题吧。"。

学习指导的内容包括习题*、章节释义、讲座提纲、测试题等，同时，书中还包括一个标准的教学大纲和评估表格供教师检查教学效果使用。

我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力。

一路上,车厢内都十分安静,考生们或闭目养神,或拿着语文复习题默背。

教师们可以在课程计划上找到大部分课程的练习题、拓展材料及补充作业。

内存是随机存储器，你们将，在习题集1中发现，它们用来短暂存储的目的。

街拐角儿,小胖骑着单车过来,他还给我化学习题集,翻开,中间夹着一张折得四四方方的小纸片……

并且在课程里，你将需要练习许多东西，是你在前几个习题和探索里学到的，并做出新的旋律一致*。

接下来的几年当中，我强迫她在浴缸里用泡沫塑料字母拼单词，强迫她做习题、背音标、进行各种诵读练习。

他竟然有种时光错乱的感觉,他仿佛回到了那个溽热的夏天,那个如火般的六月,在堆满了各种复习资料的课桌里他一个人埋头做着如山的习题。

做练习题、作业题多多益善并不一定好,最好是通过精选,分门别类,总结出规律*,只有这样,才能对知识融会贯通,做到举一反三。整理

同学一致认为刘老师讲课深入浅出,生动熟练,启发引导,一堂课可以不看课本,不但公式、定理烂熟在心,就连例题、习题的数字、内容也能随笔写出。

习题的意思：1.教学上供练习用的题目。

俞晴入学一年多来第一次意识到自己的学生身份,我被她的热情感染,看到那些命题者绞尽脑计和我们的青春年华过不去的习题也没那么不顺眼。

因此，如果你们偶然中发现了在过去的课程材料中有类似的习题，不要去看他们的解答，而是*做答。

希望你们在做习题的时候注意到，有时候问的是拥有,一套量子数的轨道数，有时候问的是拥有一套,量子数的电子数。

按顺序找数字我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力。

没有了擦不干的鼻涕，没有了做不完的习题，没有了争抢中的玩具，没有了恶作剧的调皮，没有了属于我的六一，再也找不回丢失的乐趣。

当收到助教和写作讲师的反馈后，你们将不用再修改这些*，但是我们希望你们在后面对复习题的解答中体现出进步。