元散造句
1、回元散、高级回元散、急行*令、亮银锤、黄金锤支持。
2、《全元散曲》关汉卿《新水令》。
3、《全元散曲》录存其套数2套。
4、」《全元散曲》录存其小令31首,套数3套。
5、《金元散曲》录存其小令二首。
6、第三章“戴表元散文研究”,共分四节。
7、元散曲发展到后期,虽有周德清。
8、《全元散曲》反映了他们的沉醉的生活与巅峰体验。
9、这三大功能也促生了元散曲代言体的兴盛。
10、汤式算得上是元散曲跨越时代的殿*,可说得上是在明散曲这新舞台上走旧台步的揭幕人。
11、鼎足对是元散曲的一种独特对仗形式,是元人小令中在“量”与“质”两方面都居绝对首位的对仗。
12、隐逸遁世是元散曲的主旋律,但元朝士子始终在骨子里没有背离儒家思想的精髓。
13、“元曲四大家”之主要作品有杂剧《汉宫秋》,散曲《天净沙?秋思》等,结为《东篱乐府》,元散曲作者中成就最高者之。
14、元曲四大家之主要作品为杂剧《汉宫秋》,散曲《天净沙·秋思》等,结为《东篱乐府》元散曲作者中成就最高者之。
15、对元散曲发展分期的研究,历来是曲论家们最感兴趣的论题之一。
16、本论文研究了光子晶体禁带与单个周期单元散*特*的关系。
17、汤式继承了元散曲后期俗中求雅的传统,显示了他的散曲创作才华,又维护了散曲文学文体风范,句式结构平常圆熟。
18、可大爷死活把2元散钱找我我妈妈手中,说:一份力一分钱,我不能多拿说完,他又转了头,走了。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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妈我爱你造句
1、母亲节你对妈妈说,妈妈我爱你,或者说妈妈,我感谢你妈妈,我真的好爱好爱你。2、妈妈我爱你。3、妈妈的爱给多少钱也不换,妈妈我爱你。4、在此,我要大声地对妈妈说:妈妈我爱你。5、爸爸妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈我爱你。6、《妈妈我爱你》读后感最近我读了一本书名字叫《...
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哥哥,谢谢你造句
1、过去之后,他就说:“大哥哥,谢谢你。”2、因为你,我从小都没被朋友欺负过;因为你,我从小都没有背过重的书包;因为你,我从来都是欢乐地长大;哥哥,谢谢你,给了妹妹我最好的保护和帮助。3、坐公交车,上来一个80多岁的老奶奶,手里拎了大包小包的东西这时一个小伙子给她让了座...
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于耀东造句
1、于耀东恏涉抢手袋后被追失足堕楼积犯送院*实不治。...