创造*才能造句
造句2.56W
1、创造教育的目的是培养创造*人才,而对创造*才能的科学研究则是进行创造教育的基础,当代心理学对创造*才能的本质内涵作出了初步科学论断。
2、教育的最终目的是要培养具有创造*才能的人。
3、人类对创造*才能的认识从主观走向主体。
4、创造*才能与人格因素密切相关,良好的人格是创造力的重要条件,不健全人格严重影响着创造*才能。
5、(谈到社会缺乏新的创造力时)张楚说:你得回到你对人*的基本认识里头,创造*才能出来,我们被外面的知识给搞晕了。
6、往往一个根深蒂固的创造*才能此时会毫无预*地出现并使他人震惊。
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战术选择造句
1、商业道德和核心价值是战术选择吗?2、战术选择系统同样会影响能量槽和能量点。3、我不是对教练的战术选择指手画脚,只是想两个人谈一谈!4、在线玩家从新的战术选择中获得了更深入的力量。5、运球是前锋非常重要的一项技术,它是前锋战术选择更加丰富的重要前提。6...
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尺度推绎造句
1、尺度推绎是环境科学中的焦点问题,已经受到广泛的关注。2、在具有多尺度构成特征的居住形态创新中有意识地应用尺度推绎的方法,可以产生新的形态特征,促成层次间的协同。...
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只是记录造句
1、表终究只是记录时间的工具而已。2、这本书只是记录了我这几年的一些断想。3、我讨厌历史,你呢?只是记录已经发生的事情的故纸堆。4、但是,由于该书作者的原则是凡记录“字必从俗写,物必从俗称”,只是记录其事而一般未作解释,于是现代学者就很难正确解读。5、这个...
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拥兵造句
1、我已经不是拥兵了,是个男人而已!2、当时,窦宪拥兵镇守凉州,一旦京城发生变动,他必然会带兵叛乱。3、传说关羽在荆州拥兵三万,这其中更有亲训士兵五千。4、各诸侯拥兵自重,连年征战,国无宁日,邦无定土。5、他们的上策是拥兵观望,下策是实打硬拼。6、各诸侯拥兵自重,...