联想学习造句

联想学习理论已经被应用于研究记忆、学习和言语学习的工作中。

有关儿童习得词汇的研究主要有三种理论假设：联想学习理论、制约原则论和社会语用理论。

本研究讲述了人类联想学习研究中其他一系列众所周知的发现，比如线索交互作用现象能够表明联想学习中相对广泛的类化。