阅读下面的文字，完成小题。惩罚微笑黄飞一位内地企业家到*办厂，他住的别墅到停车地要经过一段“S”形草地，其实...

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阅读下面的文字，完成小题。

惩罚微笑

黄飞

一位内地企业家到*办厂，他住的别墅到停车地要经过一段“S”形草地，其实路很短。那天，他出门晚了，一急便从草地上直接穿过，跨过低栏就上车。这时，一位年轻的**察走了过来，很礼貌地给他撕了张罚单，处罚280元港*。他愣了，根本没想到这会是事。280元港*折合**也不过区区300元，问题是太丢面子了，而且丢在*。这对于一个处处让人仰视、处处有人伺候、什么事都不用自己*心、什么事都可以摆平的领导来说，心理上无论如何难以接受。但，现在没人帮他。这是在*，就他们两个人。一个西装革履的内地大老总，面对一个一脸稚气的**察。他哀叹，只有靠自己了。

那时，阳光极好，从维多利亚港湾升起的朝阳，温柔异常，将老总的面孔照得红扑扑的。他尴尬地笑着，赶忙递上盒好烟，低三下四地说：“对不起，我错了。主要是有急事……”那年轻*察也笑了。他虽然听不懂老总那半土半洋的普通话，但明白意思，摆摆手很礼貌地谢绝了香烟。老总见对方笑了，且很真诚，松了口气，脸上的笑容更灿烂了，使劲比划着：“我保*，下不为例，绝对下不为例！”年轻*察始终微笑着。老总的心彻底放下了。他收起罚单，向对方亲切地拜拜一声，开车走了，在*察微笑的目光中渐渐远去。

这件事，很快忘记了。一星期后，他收到了法院的传票。老总莫名其妙，没做犯法的事啊！急忙找律师，律师问他近日有无犯规的情况。他苦思冥想，猛地想到了那次过草地，可已经解决了呀！律师听后*道：“你误会了，绝不可能那样解决。按*法律，一个星期不到指定地点交罚款，法院传你；再不理睬，就要拘捕你。”老总慌神了，忙请律师疏通。律师认真说道：“这不比内地，没用的，我也不会去疏通。最好的办法，老老实实认错受罚。”老总没辙了。

开庭那天，还有几个犯规的人。老总确实老实，见到法官，就点头哈腰地笑。法官问他犯规事实，他一一承认，毫不犯犟。谁知审判结果，其他人都按罚单罚，惟独他加罚一倍：560元港*。他憋气，又不敢问，交了罚款就去找律师。律师也莫名其妙，建议他直接去问法官，并说这是法律允许的，很正常。老总想了想，鼓起勇气，决定学秋菊讨个说法，罚要罚个明白，不能当冤大头。去一问，法官很严肃：“你违反了法规，自己也承认，可你一见法官就笑，这本身就是藐视法庭，所以加重处罚。”

老总简直傻了！后来，他忍不住将这个“教训”逢人便讲……

这是个真实的故事。在一次会议上，一位从*归来的代表说的。当时听的人哈哈笑过之后又陷入了深思。

我在想，一向威严的老总，为什么要逢人就讲这个“教训”呢？原因只有一个：刺激太大了。在内地标准的皮毛小事，在*却如此较真；循规蹈矩地去处理，却连栽跟头；“不打笑面人”的古训，在这里受到了无情的嘲弄；传统的思维模式，在这块同属于*的土地上碰得头破血流。

7．下列对这篇小说有关思想内容和艺术手法的分析，最恰当的两项是（     ）

A．这位内地企业家在*“犯规”后连忙陪笑，递烟，低三下四地道歉，且保*下不为例，但仍未逃过处罚，说明*的体制缺乏人情味，机械呆板，灵活*差。

B．一位年轻的**察走了过来，很礼貌地给他撕了张罚单，而且始终微笑着，说明年轻的*察有着很强的敬业精神。

C．作品中的律师是个很有意思的人物，起了串联故事和推动情节发展的作用，他虽然只是个配角，不直接关联小说的主题，但并非是个可有可无的人物。

D．小说着力于细处写人，综合运用了语言、神态动作、心理活动的描写以及对比衬托等多种方法来塑造“老总”这个形象，人物生动丰满，令人印象深刻。

E．老总忍不住将这个“教训”逢人便讲，是为了申诉自己遭受的不公平待遇，表达对**察及法庭判罚的强烈不满。

8．“微笑”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。

9．内地老总这一形象有哪些主要特点？请简要分析。

10．小说结尾大家听了笑过之后又陷入了深思，对于“惩罚微笑”这件事，你有什么看法和启示？

【回答】

7．答D给3分，C给2分，B给1分；答A．E不给分。

8．①“微笑”贯穿全篇，构成小说的线索； ②微笑生动地塑造了内地老总和**察的形象；③微笑却受到惩罚，揭示了小说主题。

9．①善阿谀逢迎。踩踏草地违规后，笑，递烟，低三下四；开庭见到法官，点头哈腰地笑。②具有浓重的官僚习气和自我意识。在内地，处处让人仰视、处处有人伺候、什么事都不用自己*心、什么事都可以摆平。③法律意识淡薄。面对罚单，根本没想到这会是事；收到法院传票后，忙请律师疏通。每点2分，考生若答“对自己的错误行为有所认识和反省”也可给分。

10．看法：①在当今进一步深化改革的环境下，传统的思维模式，循规蹈矩的处事方式，注定是行不通的。②“惩罚微笑”虽然事小，但从中折*出来的法治意识和法律精神却是无比的大。

启示：①社会秩序、公共道德关乎人类文明的发展与进步，必须依靠立法来捍卫；②应以小说中的**察为标杆，培养执法者法律至上的意识和忠于法律的精神；③营造遵规守法的良好氛围，绝不因任何人为因素而损害法律的尊严。

【解析】

7．

试题分析：A项，“说明*的体制缺人情味，机械呆板，灵活*差”错误；B项，分析不完整，更重要的是说明年轻*察依法办事的职业*守；E项，老总的“逢人便讲”其实是在反思。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

8．

试题分析：解答该题，可以从内容和结构等角度考虑，从内容上来说，“微笑”表现了小说中人物形象，因微笑受到处罚，揭示了小说的主题；从结构上说，微笑贯穿全篇，是小说的行文线索。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

9．

试题分析：解答该题，可以结合文中的“问题是太丢面子了，而且丢在*。这对于一个处处让人仰视、处处有人伺候、什么事都不用自己*心、什么事都可以摆平的领导来说，心理上无论如何难以接受”“他尴尬地笑着，赶忙递上盒好烟，低三下四地说”“一星期后，他收到了法院的传票。老总莫名其妙，没做犯法的事啊！急忙找律师，律师问他近日有无犯规的情况”等信息概括分析，分条作答即可。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

10．

试题分析：这是一道开放题，看法可以根据小说中*的法治与*大陆的人情关系的不同阐发；启示可以谈社会秩序公共道德等方面的内容。*不唯一，言之成理即可。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读