阅读《逍遥游》（节选），完成文后各题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，...

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阅读《逍遥游》（节选），完成文后各题。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正*邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

11．下列句子中划线的词语意义，理解不正确的一项是（    ）

A．《齐谐》者，志怪者也      记载怪异的事物

B．抟扶摇而上者九万里        形容迅速往上升

C．野马也，尘埃也            游动的雾气

D．三餐而反，腹犹果然        很饱的样子

12．下列句子中划线的词语意义和用法，理解不正确的一项是（    ）

A．鹏之徙于南冥也                放在定语和中心词之间，相当于“的”

B．其正*邪？其远而无所至极邪？  表示选择，是……还是……

C．而后乃今培风                  然后才开始

D．奚以之九万里而南为？          表示反问，相当于“哪里用得着……呢”

13．下列句子中划线词语与例句中划线词语活用情况相同的一项是（    ）

例句：而后乃今将图南

A．襟三*而带五湖                B．雄州雾列，俊采星驰

C．或命巾车，或棹孤舟            D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

14．下列句子与例句句式相同的一项是（    ）

例句：而莫之夭阏者

A．胡为乎遑遑欲何之              B．访风景于崇阿

C．南冥者，天池也。              D．臣诚恐见欺于王而负赵

15．翻译文段中的语句。

① 怒而飞，其翼若垂天之云

② 之二虫又何知！

【回答】

11．B

12．A

13．C

14．A

15．①振翅奋飞（或“鼓起翅膀飞翔”），它的翅膀好像悬挂在天边的云。

② 这两种动物又知道什么呢?

【解析】

11．

试题分析：扶摇：旋风。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

12．

试题分析：A主谓之间。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

13．

试题分析：南：名词作动词，向南飞。C棹：名词活作动词，划船。A带，意动，以……为带，把……当作带子。 B雾，星，名词作状语，像雾一样，像星星一样。 D日，名词作状语，一天天。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活用义及相关用法。

考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14．

试题分析：例句与A项都是宾语前置。B项状语后置句。C项判断句。D项被动句。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句。考生在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

15．

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中“怒”，奋起的样子；“垂”，天边。（2）句中“之”，这；“二虫”，两种动物。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：散文类

题型：文言文阅读