俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿*植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和...

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俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿*植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”下图有助于理解这段话的意思，图中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。

据图回答：

（1）图中过程C表示绿*植物进行的呼吸作用，其实质是_________分解，释放能量。人体活细胞内也发生类似的生理活动，“使诗人的笔挥舞”。

（2）绿*植物通过图中过程________（填字母）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的___________循环，“使巨大的涡轮机旋转”。

（3）窃取的“天火”太阳光能，直接用于过程_________（填字母），该生理活动有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，理由是_______________________________。

【回答】

 有机物  B  水  A  光合作用消耗二氧化碳，产生氧气

【解析】试题分析：：（1）生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。（2）绿*植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，参与了生物圈中的水循环。（3）光合作用是绿*植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿*植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡。

【考点定位】呼吸作用与光合作用的区别与联系

【名师点睛】本题主要考查了呼吸作用与光合作用的区别与联系，解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用、呼吸作用和光合作用的意义，属于基础考查。

知识点：绿*植物的呼吸作用

题型：综合题