阅读下面的文字,完成后面题目。散文诗的意义追求,是一个永恒的课题,也是一个现实的课题。美是一个艺术标准,仿佛它...
问题详情:
阅读下面的文字,完成后面题目。
散文诗的意义追求,是一个永恒的课题,也是一个现实的课题。
美是一个艺术标准,仿佛它与“意义”无涉。人们习惯将“思想*”和“艺术*”分立,便是这种认识的典型反映。于是,意义成了外在附加于“美”之上的“身外之物”,等于承认了“无意义”之“美”的作品有存在的可能*。这是一种糊涂观念。不存在所谓“纯美”,美乃是人对于外在事物的主体感知,关感中包含着对事物存在之“真”和理*感知上“善”的认同。也就是说,美乃是真善美浑然一体的统一,从这一基本理念出发,便会认识到,所谓意义的追求,原出于美自身不可或缺的内在构成,而不是可有可无的外在附加,审美和意义不是对立的,而是统一的。
*古代的“文”,与现代作为审美对象的文学作品并不等同,文史哲往往搅在一起,且多以论辩*学术*文章为主体。在此背景上产生的“文以载道”观,很明确,文章不过是一个载体,她承载的是“道”,即理*的道德伦理观念之类,传道论教为目的,写文章是手段。在这里,“文”好比是一艘“船”,船上载的是“道”,两者关系,属于外在的叠加或扭结。现在作为审美对象的散文诗,在*质上与之有着显然的不同。审美既是手段,也是目的。审美中所包含的“意义”,其内涵与外延也宽泛多了,不仅限于思想、哲理、道德观、*理想等,举凡人的主观意识,包括对于事物的印象、感受、幻觉,都在其内,既有感*的、理*的,也有情感的、想象的。从这一认识出发,我们来观察一些散文诗,理解她们的审美与意义的组合或构成,对此问题的认识就会清晰一些。
意义的追求是每一章散文诗必须坚持的,是她的生命线。没有任何意义的散文诗,决非好作品。意义和审美是一体化的存在,只有在审美的前提下,在足以强化审美而不是削弱审美的前提下,才能实现意义的追求。意义离不开思想*,但不等同于思想*。意义的范畴远超“思想”或理*的范畴。特别是,意义在散文诗中的表现方式,不同于哲学、理论文章以及新闻报道。散文诗经常是以叙事与抒情的方式,用诗意的语言表达,而不宜于直白地诉诸理*化的议论。理解一首散文诗的意义,就不能简单化地从其理*直白中取得,而要从溶涵于其诗歌整体中的一切方面,包括贯串全诗之情绪的起伏流动,以至语言节奏的每一个细部中去领悟和品味。“卒章以言志”,在作品的结尾处将主题思想和盘托出,这种古老的方式似已为许多诗人舍弃。然而在一些诗评中,孤立地抽出主题思想即“意义”的做法,仍相当流行。而在学校的文学教学中,这种方法更为普遍。它已极大地损害了文学的美学形象,仿佛只要知道诗的“正确思想”便已足够,而不必去管她的审美价值何在。应从审美的全局来面对、评说、解析散文诗,而不要孤立地去谈散文诗的“社会意义”,就很有必要了。
(摘编自耿林莽《散文诗:意义的追求》)
4.下列关于“散文诗的意义”的表述,不正确的一项是
A.散文诗的意义追求,是一个永恒、现实的课题。散文诗的意义是它的生命线,它必须坚持意义追求,没有意义的散文诗一定不是好作品。
B.散文诗意义的追求,只有在审美的前提下,在足以强化审美而不是削弱审美的前提下,才能实现,因为散文诗的意义和审美是一体化的存在。
C.散文诗的意义,不能简单化地从其理*直白中取得,而要从溶涵于其诗歌整体中的一切方面,包括情绪的起伏流动、语言节奏的每一个细部中去领悟和品味。
D.意义的范畴远超“思想”或理*的范畴,它离不开思想*,但不等同于思想*。因此,散文诗的意义的表现方式,不同于哲学、理论文章以及新闻报道。
5.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.*古代的“文以载道”观认为,文章不过是一个载体,它承载的是“道”,即理*的道德伦理观念之类,传道论教为目的,写文章是手段。
B.*古代的“文”,与现代作为审美对象的文学作品并不等同,现在作为审美对象的散文诗,在*质上与古代的“文以载道”的观点明显不同。
C.人们已经舍去了在作品的结尾处将主题思想和盘托出的方式,但是在一些诗评中,孤立地抽出主题思想即“意义”的做法,仍相当流行。
D.审美中所包含的“意义”,其内涵与外延很宽泛,不仅限于思想、哲理、道德观、*理想等,还包括对于事物的印象、感受、幻觉。
6.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.将“思想*”和“艺术*”分立的观念是错误的,意义不是附加于“美”之上的“身外之物”,不存在“无意义”之“美”的作品。
B.因为美是真善美浑然一体的统一,是人对于外在事物的主体感知,所以美感中包含着对事物存在之“真”和理*感知上“善”的认同。
C.意义的追求,原出于美自身不可或缺的内在构成,而不是可有可无的外在附加,审美和意义不是对立的,而是统一的。
D.孤立地谈散文诗的“社会意义”的做法极大地损害了文学的美学形象,因此,很有必要从审美的全局来面对、评说、解析散文诗。
【回答】
【*】
4.D
5.C
6.B
【解析】
4.
试题分析:论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题,概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”;判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”;推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。选项D前后没有必然的因果关系,选项强拉因果。
考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
5.
试题分析:“人们已经舍去了在作品的结尾处将主题思想和盘托出的方式”表述不严密,原文有“许多”一词,选项混淆范围。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
6.
试题分析:选项B前后没有必然的因果关系,选项因果或无中生有。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
知识点:论述类文本阅读
题型:现代文阅读
-
美是一种感觉,当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.某女士身高165cm,下半身长x与...
问题详情:美是一种感觉,当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.某女士身高165cm,下半身长x与身高l的比值是0.60,为尽可能达到好的效果,她应穿的高跟鞋的高度大约为( )(A)4cm (B)6cm (C)8cm (D)10cm【回答】...
-
______bytheclearwaters,thisforestprovidesvisitorswithaw...
问题详情:______bytheclearwaters,thisforestprovidesvisitorswithawonderfulchancetoseesomeendangeredbirdsinthewild.A.BeingsurroundedB.SurroundingC.Surrounded D.Tobesurrounded【回答】C【解析】试题分析:考查过去分词做状语:句意:被清澈的水包围着,这...
-
直角坐标系中,点P(1,4)在A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
问题详情:直角坐标系中,点P(1,4)在A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限【回答】A知识点:平面直角坐标系题型:选择题...
-
下列元素原子半径最大的是 ( )A、Li B、F C、Na D、Cl
问题详情:下列元素原子半径最大的是 ( )A、Li B、F C、Na D、Cl【回答】C知识点:元素周期律题型:选择题...
相关文章
- 阅读下面的文字,完成小题。“简”是一种艺术风格,也是唐宋以来我国艺术、尤其是传统绘画的一大审美追求。当代著名画...
- 阅读下面的文字,完成后面题目。这不是一篇文艺批评,而是文艺批评史上一个问题的澄清。它并不对*旧诗和旧画试作任...
- 阅读下面的文字,完成后面小题目。宗教是异常复杂的现象,宗教艺术也是这样。*古代留传下来的主要是佛教石窟艺术。...
- 阅读下面的文字,完成后面题目。中西美学比较彭吉象人类都在追求真善美,但是,*的美学和*的艺术更多地追求美和...
- 阅读下面的文字,完成文后各题。、宋代的文化艺术比较兴盛,尤其是绘画艺术,在封建社会里也是一个高峰,涌现出一大批...
- 阅读下面的文字,完成后面题目。艺术的审美特征与审美心理①审美*是艺术的一个特征。作为一种特殊的精神生产,艺术生...
- 阅读下面的文字,完成18~21题。生活的诗意西川①这不仅是一个诗人的问题,也是一个读者的问题,即在一个价值混乱...
- 阅读下面的文字,完成后面题目。书法艺术博采众美与其它所有的艺术形式一样,璀璨的书法艺术来自人类对于美的不懈追求...
- 阅读下面的文字,完成1一3题。 艺术*作是艺术创造才能的一个重要方面在艺术意象的生产过程中,艺术*作一方面...
- 阅读下面的文字,完成后面题目。中华传统文化是一个古老的文化,是一个覆盖面、影响面巨大的文化,是一个独树一帜并拥...