明明是个很爱观察的孩子,一次,明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。 A.观察思考后,明明提出了一个问题:蚂蚁爱...
问题详情:
明明是个很爱观察的孩子,一次,明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
A. 观察思考后,明明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么食物呢?
B. 经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验,明明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫等。
C. 明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只 蚂蚁放进盒子内,仔细观察蚂蚁的行为。
D. 明明按照实验设计完成了实验。
E. 经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1) 根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是 ;作出假设是 ;设计实验是 ;完成实验是 ;得出结论是 ;表达、交流是 。(请填字母)
(2) 明明设计的实验不足之处是 。
(3) 明明在E步骤几次重复实验,目的是 。
【回答】
(1)ABCDEF
(2)实验对象数量少
(3)增加实验结果的准确度和可信度
【解析】
试题分析: (1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的*作出假设,设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等,按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论,由题意可知:A是提出问题,B是作出假设,C是设计实验,D是完成实验,E是得出结论,F是表达与交流。
(2)探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然*,不足以说明问题,而适量选取一定数量的材料可以减少误差,该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。
(3)尽量通过重复实验,或实验材料达一定数量,排除其偶然*,提高实验的准确*,小明在探究中做了几次重复实验,目的是避免偶然*,使实验结果更准确。
考点:本题考查的是科学探究的基本环节。
点评:此题是以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景,考查学生探究*实验的设计能力,以及对实验结果的分析和归纳能力,解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论等方面来切入。
知识点:先天*行为和学习行为
题型:综合题
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