下面是某研究*学习小组按一定的历史学习方法对一些重大历史事件进行的探究, 请你...

问题详情：

下面是某研究*学习小组按一定的历史学习方法对一些重大历史事件进行

的探究, 请你结合所学知识来参与完成。

【知识梳理】

原因:	①
内容:	农奴在法律上是 “自由人”; 地主再也不许买卖农奴和干涉
	他们的生活; 农奴在获得 “解放”时可以得到一块份地, 但
俄国农奴制改革	他们必须出钱赎买这块份地。
俄国农奴制改革
*质:	②
影响:	改革有利于俄国资本主义的发展; 是俄国近代历史上的重大
	转折点; 但改革留下了大量封建残余。

( 1) 表 3 是某同学整理的不完整的俄国农奴制改革的内容, 请将表 3 中①、②处的内容补充完整。该同学整理的知识还有遗漏, 请仿照表中知识整理的结构内容, 结合所学知识任选一方面进行补充。

【信息获取】

序号	历史信息

①	17 世纪时, 英国国王竭力推行封建*, 鼓吹“君权神授”,		认
①	为国王的权力是神授予的, 不可违抗。
	为国王的权力是神授予的, 不可违抗。

②	总统既是国家元首, 又是首脑, 享有行;	国会和最高法
②	院分别掌握国家的立法和司法大权。
	院分别掌握国家的立法和司法大权。

	在权利方面, 人们生来是而且始终是自由平等的。
③	法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参
	与法律的制定。

( 2) 表 4 中②、③项信息分别出自什么文件? 从①到③项历史信息体现了人类*文明怎样的发展趋势?

【观点论*】

( 3) 有人说罗斯福新政是美国的一场自救运动, 也有人说罗斯福新政是资本主义体制的

改良运动。请选择其中一种观点结合史实进行论*。( 要求: 观点明确, 史论结合)

【回答】

( 1) ①农奴制阻碍了俄国资本主义的发展

②自上而下的资产阶级*质的改革

补充: ( 答出一点即可)

目的: 维护沙皇统治

领导人: 亚历山大二世

时间: 1861 年

知识点：俄国日本的历史转折

题型：选择题

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