(2019·荆州)阅读下面的文字,完成问题。灯侯发山①周末,小伟回乡下看望父亲。②看到小伟回来,父亲的眠角、眉...
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(2019·荆州)阅读下面的文字,完成问题。
灯
侯发山
①周末,小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来,父亲的眠角、眉梢,还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子,虽然在城里上班,平时没少回家看看,有时忙,回不来,打个电话,或是在微信上视频聊天,这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东*钓鱼。晚上钓鱼?黑灯瞎火的能钓到吗?父亲要给自己做鱼吃?还是父亲缺钱花啊?小伟心里打了不少的问号,嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道,顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早,是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的风里来雨里去,靠捕鱼供自己吃喝,供自己上学。小伟毕业参加工作后,想把父亲带进城父亲执意不去,说自己在乡下习惯了,小伟也就没再坚持。他心里清楚,最主要的,家里有母亲的影子和味道,父亲舍不得离开。
⑤来到*边,天已经完全暗下来,*和天似乎连接到一块儿了,只能听到*水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿,没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了,正要自责自己没有提醒他,父亲笑了笑,说,孩子,不用鱼竿,照样可以钓鱼。小伟吃惊不小,心说父亲什么时候会徒手逮鱼了?从未见过,也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技,今天要露一手给自己瞧?小伟正在胡乱猜测,父亲拉着他来到浅水处,让他往水里看。顺着父亲的手势,小伟辨认半天,才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么?小伟心里疑惑,正要问父亲,父亲说,小伟,那是蛤蟆鱼,也叫老头鱼,学名安康鱼。还有这种鱼?它怎么会发光呢?小伟惊诧不已。他又往水里细看,看到这种鱼头顶上有一根钓竿,这根钓竿不时会发出星星一样的闪光
像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说,蛤蟆鱼基本上是吃等食的,平时潜伏不动,以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵,诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里,父亲挽起裤脚悄悄下水,探下身子,手猛地一伸,就抓到那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑,对父亲说:“爹,这就叫作螳螂捕蝉,黄雀在后。”
⑧这种鱼肉少,吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了*里,然后继续说,咱*边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼,妤逮,不费劲。孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊?小伟心里打了个楞。
⑩父亲说,你下乡扶贫,你改造危房,你资助贫困大学生,这些都没错,不要传到到朋友圈嘛。原来,父亲天天去自己的朋友图里转,时时关注着自己呢!小伟恍然大悟,心里一下热乎起来。
⑾父亲说,你是单位的一把手,有时不能太招人眼,让人揪住把柄,可就不好喽。小伟说,爹,我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说,我那样做,一是督促自己坚持到底,不能半途而废;二是让大家监督自己,杜绝自己有谋私利的行为;还有一点,就是做一个样子给他们看!爹,无欲则刚,有什么好怕的呢?父亲说,咋不早给我说呢?害得我担惊受怕,好几个晚上都睡不着。
⑿有轮船的汽笛声从*面上飘过来。父亲指着远处的灯塔,自豪地说,小伟,爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光。
⒀小伟依偎着父亲,感觉到父亲的身板还是那样的结实,那样的硬朗,回家的路上没有路灯,黑瞎瞎的,有父亲在身边,小伟走得很踏实,一点也不用担心会迷路。
(选自《小说选刊》2019年第5期,有删节)
1.请用简洁的语言,将小说的主要情节补充完整。
小伟回乡看望父亲→ → → →小伟感到很踏实
2.小说第③段在全文中起什么作用?请简要分析。
3.联系上下文,简要赏析文中划线句子。
来到*边,天已经完全暗下来,*和天似乎连接到一块儿了,只能听到*水不安分的波涛声。
4.结合文章内容,写出你对“要做灯塔发出的光。不要做蛤蠛鱼身上的光!”这句话的理解,并联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。
【回答】
1.父亲带小伟去钓鱼→父亲抓到蛤蟆鱼→父亲借鱼说理
解析:本题考查对小说情节的把握能力。解答这类题,首先要对小说情节进行梳理,借助给出的提示,将文章分为五个层次,然后逐一去对号入座。本文依次叙述了小伟回乡看望父亲,父亲带着小伟去钓鱼,钓鱼过程中小伟亲眼看到父亲抓到蛤蟆鱼,同时父亲借蛤蟆鱼给小伟讲做人做事的道理,听了小伟的解释,父亲很欣慰,并嘱咐小伟要做灯塔的光,不要做蛤蟆鱼身上的光,最后小伟依偎着父亲,感觉很踏实结尾。
2.设置悬念,提出疑问:父亲为什么晚上去钓鱼?引发读者兴趣。(2)引出下文,为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。
解析:本题考查语段在文中的作用。一般语段作用题需要从内容和结构两个角度进行分析。本题中第三段内容上作者借小伟的心理描写,写出了读者内心的疑问,悬而未决,制造悬念,吸引了读者的阅读兴趣;结构上这一段为下文父亲抓蛤蟆鱼做铺垫,晚上钓鱼视线不清,只能凭借光亮抓发光的蛤蟆鱼。
3.(1)运用了拟人手法,“不安分”一词赋予*水人的情感,写出了*水波浪起伏的状态。
(2)交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。
解析:本题考查学生对语言的赏析能力,赏析记叙文语句,除了从内容上进行赏析,还要注意修辞手法的应用、重要词语(尤其动词、形容词)的应用、表现手法、表达方式等角度进行赏析,一般从作用、效果的层面进行赏析。这句话“*水不安分的波涛声”采用了拟人的修辞,把*水人格化,突出*水波涛起伏的状态,更加形象、生动,让人感触如身临其境。同时这句话中巧妙交代了父亲捉鱼的时间、地点及环境特点等要素。
4.(1)“灯塔发出的光”指引人走向光明,是无私奉献精神的象征;“蛤蟆鱼身上的光”是为了诱捕食物,象征着自私和张扬。
(2)这句话是指人应该有为民服务、无私献的精神,不能太张扬和自私。
(3)这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导,丰富了人物形象,也深化了文章主题,同时也照应了小说的标题“灯”。
(4)在生活中,我们应该做无私奉献的人,不能做自私张扬的人。(能联系自身生
活实际谈,言之成理即可)
解析:本题考查对主题的理解把握。这句话是小伟父亲借眼前所见,隐喻自己对小伟的要求,所以我们对语句的理解,应侧重把“灯塔”和“蛤蟆鱼”身上的隐喻揭示出来。结合前文交代的小伟的身份及他们父子对做人做事的理解,我们可以从无私奉献、为*服务等角度诠释这句话的含义。
知识点:论述类文本阅读
题型:现代文阅读
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