(二)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字,完成4~6题。朋友秦辉我一定要去看望我的朋友刘长青,一定。 ...
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(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
朋友
秦辉
我一定要去看望我的朋友刘长青,一定。
每天上班,我都要路过一个建筑工地,总会看到一群戴着安全帽的民工。他们三三两两,有的斜叼着烟,有的哼着小曲。看到他们,我就会想起刘长青。想着他正在某个城市的角落里,混迹在这样的一群人中间,休息的间隙,掏出手机写上几句问候,低头想想然后摇*删掉,再然后望着天空,想象着远方的我在干什么,以及我所在城帚的模样。
刘长青好久没有给我写信了,我决定去看看他。
我上街买了好多土特产品,给他妻子买了一套我用着感觉不错的化妆品。他曾在信中说,他妻子是老家附近几个村子里长得最俊的姑娘,好多小伙子做梦都想娶她呢!我问:“那你咋把她糊弄到手了?”他说:“还不是咱长得黑。”
给他儿子带什么呢?刘长青的儿子叫康健,他说取这个名字就是希望儿子能健健康康、平平安安。我说:“那直接叫健康多好。”他说:“那多俗,倒过来显得咱有文化。”他总是“那小子”“那小子”地叫。他说那小子特聪明,长大了肯定比他强;他说那小子吃得特多,像头小猪;他说那小子长得壮极了,跟个小老虎似的。
我没见过刘长青,但见过他的照片,是在一座城市的火车站前照的,他穿着红毛衣,黑青裤子,站在一个枯败的花坛前,脸很黑,一本正经的。
算来他儿子该上高中了。爱人建议我给孩子买套运动装,我说:“穿着不合适怎么办?”爱人说:“买大号的,应该没问题。”我去专卖店买了一套黑白相间的秋装,外加一个淡绿*的旅行包。
火车开动时已是傍晚,夜幕在窗外渐渐拉开。放好行李,我从包里取出一封信。
刘长青是个民工,是我结交了17年的笔友。他寄给我的信发自全国各地,而且信纸每次都不同,有时是孩子用的作业本,有时是工地记账本的账页,有时是皱巴巴的烟盒。还有一次是从街上撕下来的广告纸。他喜欢画画,而且有天赋,常在信中捎带几张街景素描或涂鸦。
我记得最清楚的一封,他这样写道:“我刚从街上回来,我们站在街头,像货物一样被别人挑选。我这货质量好,一天之内两次被人挑上,一次是*刷油漆,一次是给人扛白菜。”
现在,这封信就在我手里。再读这些熟悉的句子,我的心隐隐作痛。
我一直帮不了他。对此,我深感愧疚。他说:“你能听我乱七八糟地瞎说,就是帮我。
刘长青长年奔波在外,只有麦收和春节时回家。今天是芒种后的第7天,他肯定回家了。
下了火车再换乘汽车,这条线路是我依据刘长青信封上留的地址打听到的。找到那个叫刘家庄的村子时,已是中午。我走向一户人家,一位老太太坐在门前摇着蒲扇。她告诉我,康健他爹娘这会儿在田里干活呢,只有康健在家。
根据她的指点,我拐过两个胡同来到一座土屋前。
房子很破,土坯垒的。院子里有两只羊啃着草,靠东墙边开出一小块菜畦,上面种着丝瓜、扁豆、生菜,还有一棵葡萄树。
我走进去,屋里收拾得很干净。墙上挂着几个相框,有一张结婚照,刘长青与一个穿红衣服的女人并排而坐。女人梳着短发,大眼,脸上有一块紫*的胎记,从左眼角到下巴连成一片,嘴巴有点歪斜,但笑得很不错。还有一张,就是在列车站照的那张,刘长青站在枯败的花坛前,穿红毛表,黑青裤子。
东面是一座大炕,炕上躺着一个男孩,好像是睡着了。他软软地倚在炕背上,嘴角流着口水,两条腿僵硬地伸着,那腿细得不成样子。
我悄悄退了出去。
回到家。我将衣服、化妆品等物品打成邮包,在收件人姓名处写下“刘长青”三个字的那一刻,我的泪水酣畅地流了下来。
(有改动)
4.下列对小说相关内容和艺术特*的分析鉴赏,最恰当的两项是( )(4分)
A.小说中有多处描写农民工的生活和劳作情况,表达了对农民工生存现状的深切同情,同时也隐含着对农民工整体素质参差不齐的忧虑。
B.从刘长青寄给“我”的信发自不同地域、用来写信的信纸五花八门等细节中,读者可以感受到刘长青不安于现状的奋斗精神。
C.“土屋”“房子很破”等描写透露出刘家的经济状况很一般,为下文埋下伏笔;而中午干活、养羊、种莱、收拾屋子等又表现出刘氏夫妇的勤劳和坚强。
D.“我”亲眼见到刘长青家庭的实际状况后,“悄悄退了出去”回了家,没有去找刘长青,说明“我”对结果缺乏思想准备,“我”悄悄回家是为了维护刘长青的自尊。
E.刘长青在信中告诉“我”说,他妻子是老家附近几个村子里长得最俊的姑娘,还说他儿子特聪明,长得壮极了,表明他*格中有爱吹牛、爱虚荣的一面。
5.作者为什么两次写到那张刘长青“站在枯败的花坛前”的照片?请简要分析。(4分)
6.小说在叙述方式上有何特点?这样写有什么好处?请简要分析。(6分)
【回答】
CD A项,“隐含着对农民工整体素质参差不齐的忧虑”于文无据。B项,“不安于现状的奋斗精神”表述有误。E项,这些情节表明了刘长青乐观积极的一面。
①上下文形成照应,使情节更加完整。②表现生活在社会底层的小人物从未失去对生活的热情和希望,使人物形象更加丰满。③“枯败的花坛”象征着刘长青目前的处境,但“红毛衣”暗示刘长青终会迎来人生的春天,深化了作品的主题。
第一问:以倒叙的方式开头,叙事过程中又用了*叙的方式(1分)
第二问:(1)用倒叙的方式开头,设置悬念,引发读者的阅读兴趣(1分)
(2)补叙方式的作用:①补充情节,使读者知道“我”为什么去看刘长青,知道了事情的来龙去脉。②丰富主人公刘长青的形象:他是一名农民工,他热爱生活,乐观坚强、勤劳。③突显主题,*叙内容表现出了刘长青生活虽不易,但乐观坚强,表达了“我”对他的同情,赞赏。④现在和过去不断穿*形成小说时空交错的艺术特点。⑤便于在有限的篇幅里,使文章有起伏,信息量大。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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