．阅读下列材料，完成下列问题。材料一　建元元年(公元前140年)十月，为更好地治理国家，求贤若渴的汉武帝诏令各...

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．阅读下列材料，完成下列问题。

材料一　建元元年(公元前140年)十月，为更好地治理国家，求贤若渴的汉武帝诏令各地推举贤良方正直言极谏之人，董仲舒便是其中之一。汉武帝向董仲舒提出的问题是：“何行而可以章先帝之洪业，上参尧舜，下配三王？”“欲闻大道之要，至论之极”。

材料二　天子受命于天，天下受命于天子……王者承天意以从事，与天同者，大治；与天异者，大乱。

——《春秋繁露》

材料三　董仲舒在《天人三策》中说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

(1)依据材料一，概括汉武帝当时所欲求解的是什么？

(2)材料二体现了董仲舒的什么思想？他提出该思想的目的是什么？应如何认识？

(3)依据材料三，归纳董仲舒的主张，并说明其实质。汉武帝是如何对待董仲舒的建议的？

【回答】

 (1)能总结以往历史教训，又能解决现实问题，从而保*未来稳定和繁荣的长治久安之道。

(2)思想：君权神授。目的：加强君权，适应大一统的需要，同时为限制君权提供理论依据。它是一种维护封建君主*统治的唯心主义思想。

(3)“罢黜百家，独尊儒术”；文化*。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，启用儒生参政，大兴儒学，把儒家经典列为国家规定的教科书。

知识点：古代*的*制度

题型：综合题