36.“把权力关进制度的笼子里”有利于防止*和*，但其能否实现与制度设计、社会环境密切相关。阅读下列材料，...

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36. “把权力关进制度的笼子里”有利于防止*和*，但其能否实现与制度设计、社会环境密切相关。阅读下列材料，回答问题：

材料一   古代监察制以*王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。

——方兢《论*古代监察制的不**》

材料二   换言之，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别*掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。

——钱穆《*历代*得失》

材料三   《中华*临时约法》树立了“国民全体”作为“国家*”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力，……是*党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。

——杨天石《帝制的终结》

材料四   在*这样一个有两千多年帝制传统的国家里，国家最高权力的所有者从皇帝变成了总统，民众都不太适应。而国会的运作，行*、立法权、司法权的分立制衡等西方话语，*人也一直不是很清楚。

——张鸣《重说*近代史》

请回答：

（1）秦朝在*设置的“监察官”是什么？据材料一，指出古代建立监察制度的根本目的。（2分）

（2）据材料二，指出唐代实行的是什么*制度？该*制度在权力运行机制方面有什么特点？（2分）

（3）据材料三，结合所学知识，指出*党人是如何通过《中华*临时约法》尝试“将权力关进牢笼”的？（3分）

（4）纵观上述材料，反思古代、近代的这些尝试，归纳要实现“把权力关进制度的笼子里”，应该从哪些方面提供保障？（3分）

【回答】

（1）监察官：御史大夫；根本目的：维护皇权。（2分）

（2）*制度：三省六部制；特点；分散相权，相互制约。（2分）

（3）“牢笼”：明确*在民；确立三权分立；实行责任内*制。（3分）

（4）保障：保持监察制度的*；坚持制定创新；制订完善的法律；提高*参政意识与能力。（3分，任答三点）

知识点：古代*的*制度

题型：综合题