17.写作《好吃的苹果平凡的脸》中有这么一段话:“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,**的、**的、而此时却...
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17.写作
《好吃的苹果平凡的脸》中有这么一段话:“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,**的、**的、而此时却嚼出了丝丝甘甜。”
其实,每个人在成长的道路上,又何尝没有“衔过青橄榄”呢?在你克服各种各样的困难的过程中,或者在你完成挑战*任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰*、有过苦*吗?不也尝到过丝丝甘甜吗?
联系实际,以“我也衔过一枚青橄榄”为题,写一篇800字左右的文章。诗歌除外。
【回答】
我也衔过一枚青橄榄
许多日子以来,我嘴里也衔着一枚青橄榄,**的,**的,而此时却嚼出了丝丝甘甜,那成了我永远的记忆……
在一个风和日丽的下午,我和小伙伴们在家属院里一起玩接力赛,我们分两组,接三棒,用一个小木棒来代替接力棒,我是最后一棒。
比赛一开始,跑第一棒的队员争先恐后跑的飞快,在跑道上你追我赶,我们组时而领先,时而落后,就怕自己输掉了这保贵的第一棒。快到第二棒时,不幸的事发生了,我们小组第一棒队员由于赛前没有很好的热身加上又跑的太快,一不小心把脚扭伤了,这让另一组有了可乘之机,拼命加速拉大了我们的距离。
跑第二棒的队员像豹子一样奋力去追,距离正在他脚下不断缩短,10米、8米、5米……追上了,可是好景不长,由于体力没有合理使用,不久他就没有了力气,我们队又再一次落后。
轮到我了,我有一些忐忑不安,因为跑步并不是我的强项,我的体力也十分的差。我有点想打退鼓了,但是为了蠃的比赛,我还是鼓起了勇气去面对。我一开始跑的很快,跑到三分之一的赛程时,我就发现不仅没有追上前面的对手,而且自己的体力消耗的特别大,如果不调整战术,这次比赛我们组必输无疑。是放弃,还是继续,如果放弃就没有了希望,而继续还是有胜算的,我犹豫不决,同时也在观察对手,他的体力也明显呈现不支的现象。一个好的计划在我脑海里……于是我渐渐放慢了步速。全程比赛还有10多米的样子时,我咬紧牙关大吼一声,像一支离弦的箭一样拼命向前冲,离对手越来越近了,而因为全力冲刺,口中就像衔着青橄榄一样,苦苦的,**的,三步、两步、一步……一步、两步、三步……最终我超过了对手,蠃得了这场比赛。而此时我也嚼出了丝丝甘甜,不经历风雨怎能见*虹?不克服种种困难怎能到达成功的彼岸?
在我们每个人的人生道路上,又何偿没有衔过青橄榄,虽然**的,**的,但是最终却能嚼出那丝丝甘甜……
【解析】
试题分析:关于题目的理解。“青橄榄”是理解的重点,也是文章立意的重点。结合提示语“在你克服各种各样的困难的过程中,或者在你完成挑战*任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰*、有过苦*吗?不也尝到过丝丝甘甜吗?”可以看出,“青橄榄”就是各种种样的艰*与苦*,坎坷与*楚。因此,所写的内容极为广泛。可以写克服各种各样的困难的过程中艰*与苦*,也可以写完成任务挑战*任务过程中的坎坷与*楚,也可以写消除误解赢得信任过程中的艰*与苦*,也可以写努力改变自己处境的过程中的艰*与苦*等。但是要注意,“青橄榄”**的、**的,而此时却嚼出了丝丝甘甜。因此写文章不能只写艰*与苦*,还应写出这艰*与苦*下的收获。
“一枚”,不是两枚或多枚。因此,写文章,只要写出一件事,通过一件事来表达*后甜的道理就可以了。不能多。
“我”,限定了写作的对象,要写自己亲历的一件事,而不是别人的,更不是听来的一件事。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】“两个不忘”是写好这类命题作文的前提:一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出文题的材料,是命题人思维的轨迹,也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用,又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语,切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语,旨在寻找与作文题目间的内在联系,从联系中领悟题旨,然后筛选适合作文的最佳材料。二是不忘紧扣题目的题眼。“题眼”是作文的核心,是命题者对作文范围的限制,是考生选材的依据和标准。紧扣文题,首先要围绕“题眼”组材、选材,扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题,更要贯穿于作文的全过程。
知识点:材料作文
题型:作文
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