植物的顶芽生长占优势,而侧芽生长受抑制的现象,称为“顶端优势”。某校生物小组的同学欲探究顶端优势是否与植物激素...
问题详情:
植物的顶芽生长占优势,而侧芽生长受抑制的现象,称为“顶端优势”。某校生物小组的同学欲探究顶端优势是否与植物激素有关,做了如下实验,请完成有关实验内容。
(1)实验目的:_____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)实验假设:顶芽产生生长素抑制侧芽生长。
(3)实验材料:发育状况相近的杨树幼苗若干、琼脂块、生长素(IAA)等。
(4)实验步骤:
第一步,选取发育状况相近的杨树幼苗若干,均分为四组,并编号A、B、C、D。
第二步,将A组杨树幼苗切除顶芽;将B组杨树幼苗______________________ ________________________;将C组杨树幼苗切除顶芽,并在顶芽处放置含生长素的琼脂块;对D组杨树幼苗________________,作空白对照。
第三步,四组幼苗均在______________的条件下培养一段时间,观察、记录每组幼苗__________________。
(5)实验结果及结论:
①若____________________________________________________,则说明顶芽抑制侧芽生长与生长素无关。
②若____________________________________________________,则说明顶芽抑制侧芽生长与生长素有关。
【回答】
(1)探究杨树幼苗的顶芽抑制侧芽生长是否与生长素有关 (4)第二步:切除顶芽,并在顶芽处放置不含生长素的琼脂块 不做任何处理 第三步:相同且适宜 侧芽的生长情况 (5)①A、B、C组杨树幼苗的侧芽正常生长,D组杨树幼苗的侧芽生长受抑制 ②A、B组杨树幼苗的侧芽正常生长,C、D组杨树幼苗的侧芽生长受抑制
知识点:植物生命活动的调节
题型:填空题
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