阅读下面的作品,完成各题。士兵之家①海明威克莱勃斯在堪萨斯州一所卫理会学院(教会学院)读书时上了前线。有一张照...
问题详情:
阅读下面的作品,完成各题。
士兵之家①
海明威
克莱勃斯在堪萨斯州一所卫理会学院(教会学院)读书时上了前线。有一张照片照的就是他和团骑的弟兄们,大家都戴着一模一样的高领。他在1917年入伍参加了海*陆战队,直到1919年夏天第二师从莱茵河撤回来才回到美国。
有一张照片是他和另一名*士同两个德国姑娘在莱茵河畔照的。克莱勃斯和那个*士穿的*服都绷在身上显得太紧。德国姑娘长得也不漂亮。莱茵河在照片上根本就看不出来。
克莱勃斯回到俄克拉何马家乡小镇的时候,向凯旋英雄致敬的热潮已经过去了。他回得实在太晚,他的家乡对于有关战争暴行的故事听到得太多了,真实的情况反而引不起他们的兴趣。克莱勃斯发现,要人家肯听,他就得撒谎,因为撒了谎,战争中他亲身经历过的每一件事,现在都使他感到厌烦。他明白自己一直处于病态的十分恐惧的心情中。这样,他就丧失了一切。
这时正当晚夏,他每天起得很晚,起床后步行到市区去图书馆借一本书,回家吃中饭,在前廊看书直到他感到腻烦为止,然后步行穿过市区,到*凉的*子房去,消磨一天中最热的几小时。他喜欢打*子。
晚上,他练练单簧管,去市区散散步,看看书,然后上床睡觉。他在他的两个妹妹心目中仍然是个英雄。他妈妈甚至会把早饭端到床上给他吃,要是他想这样的话。他在床上时妈妈常到他房里来,要他把打仗的情况讲给她听。不过她的注意力总不集中。他父亲则什么意见都不表示。
镇上什么都没有变,只是姑娘们都长大了。不过她们生活的天地挺复杂,既有已经确定的各种联合,又存在着变化不定的敌意,这使克莱勃斯觉得他缺乏精力和勇气闯进她们的天地里去。不过他喜欢看她们。漂亮的姑娘真不少。大多数都剪短头发。他离开家的时候,只有小姑娘或者赶时髦的姑娘才留那样的短发。她们都穿着毛衣和荷兰式圆领衬衫。这是种流行式样。他喜欢站在前廊看着她们在街对面走过。他喜欢看她们在树荫下走路的身影。他喜欢她们露在毛衣外的荷兰式圆领。他喜欢她们穿的*和平底皮鞋。他喜欢她们蓬松的短发和她们走路的样子。
他其实并不需要这些姑娘本身。她们太复杂了。他所要的是另外一种什么东西。他模模糊糊地觉得需要个女朋友,不过他又不想为了交女朋友而多费精神。他不想承担后果。他再不想承担什么后果了。他只希望毫无干系地生活着。再说,他也并不真需要女朋友。他喜欢街对面走过的姑娘们。不过她们生活的天地和他的天地不一样。要是找上她们中间一个倒不错。不过不值得费那么大劲。他回家大约一个月之后,有一天早晨,妈妈走进他房间坐在他床上。她说“我有话要跟你说。”
“上帝给每个人都安排了工作,”妈妈说。“在他的王国里不会有闲人的。”
“我不在他的王国里,”克莱勃斯说。
“我们大家都在他的王国里。”
克莱勃斯像平常那样,感到有点尴尬而生气。
“你爸爸也在担心,”妈妈继续往下说。“他认为你已经丧失了雄心大志,缺乏明确的生活目标。查莱·西蒙斯年纪跟你一般大,有一份好工作而且就要结婚了。小伙子们一个个都安顿下来了,大家都决心要干出点名堂来;你可以看得出,像查莱·西蒙斯那样的小伙子总有一天会成为我们镇上的光荣。”
“就这些?”克莱勃斯说。
“是的。你难道不爱你妈妈吗,亲爱的孩子?”
“不,”克莱勃斯说。
妈妈隔着桌子看着他。她眼睛里闪着泪花,开始哭了起来。
“我什么人也不爱,”克莱勃斯说
“你愿意和我一起跪下来祈祷吗,哈罗德?”妈妈问。
“我不会,”克莱勃斯说。
“试试吧,哈罗德。”
“我不会。”
“你要我替你祈祷吗?”
“好的。”
这么说有什么好处呢。他没法告诉她,也没让她明白。讲了这样的话只是做了桩蠢事。他为妈妈感到难过,她使他撒了谎。他要去堪萨斯城找个工作,而她也就会安心了。也许在他走之前还得再经历一场哭笑。他不想上他爸爸的办事处去。这件事他不想践约。他愿意生活过得顺顺利利。以前生活过得就是这样。唉,现在这样的生活完结了。不过他还要到学校的*场去,去看看妹妹海伦玩室内垒球赛。
注:①“士兵之家”原为本世纪初在美国某些小城镇上存在的优抚*机构,供参加过内战甚或美西战争而又孤鳏无依的退伍及残废老兵居住。这些老兵平日默默无闻,遇到重大节日则穿上旧日*服,佩戴全副勋章,以示荣耀。
1.下列对小说相关内容和艺术特*的分析鉴赏,不正确的一项是
A.两张照片的变化,揭示战争对人的影响摧残了人本有的天真、热情以及道德观念和理想。
B.小镇上的人们对战争的态度,构成故事发生的社会图景,这是导致克莱勃斯*格扭曲的主要原因。
C.克莱勃斯生活在矛盾之中,内心偶尔流露出本真的想法但闲散的他又不由自主地否定了自己。
D.小说语言朴实,多用短句,心理描写突出,很好地再现人物对话场景有利于塑造主人公的形象
2.结合情节简要分析小说中主人公克莱勃斯的精神状态。
3.请探究小说后半部分母子对话的意蕴。
【回答】
1.B
2.从有信仰与生活准则变得空虚无聊压抑;从说谎的迎合到拒绝对战争经历说谎,漠然、心灰意冷;与故乡、与亲人的疏远,无处倾诉的苦闷。
3.①一味要求儿子寻找工作或女朋友等,反映母亲不了解儿子因战争而带来的创伤,显示人与人之间的精神危机。②人物对话揭示了在战争的摧残下,人们对人生、对生活的彻底放弃,主人公变得空虚、麻木、痛苦,显示人与家庭、宗教的社会生态危机。③用极简的人物对话(电报式),隐去人物的情绪、动作、神*、语调等的描写,对矛盾冲突的表现更有张力,让读者产生联想和想象。
【解析】
1.本题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象,故事情节,作品主旨,小说的语言,表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心,结合选项具体分析。仔细阅读选项,然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对,看看是否有出入。B项,“小镇上的人们对战争的态度,构成故事发生的社会图景,这是导致克莱勃斯*格扭曲的主要原因”错误,选项对克莱勃斯*格扭曲的原因分析有误,从文中来看,并非小镇上人对战争的态度让克莱勃斯的*格扭曲,而是战争摧残了人*,摧残了人本有的天真、热情以及道德观念和理想。故选B。
2.本题考查学生欣赏作品的形象的能力。首先认真审题,明确题干的要求,如本题要求“结合情节简要分析小说中主人公克莱勃斯的精神状态”,然后就要梳理小说的情节,再圈出情节发展中克莱勃斯的表现,据此分析其精神的状态。如文章第一段“克莱勃斯在堪萨斯州一所卫理会学院(教会学院)读书时上了前线。有一张照片照的就是他和团骑的弟兄们,大家都戴着一模一样的高领”,此时的克莱勃斯对生活有信仰,有一定的生活准则,而等到从战场回来之后,“这时正当晚夏,他每天起得很晚,起床后步行到市区去图书馆借一本书,回家吃中饭,在前廊看书直到他感到腻烦为止,然后步行穿过市区,到*凉的*子房去,消磨一天中最热的几小时”“晚上,他练练单簧管,去市区散散步,看看书,然后上床睡觉”“他模模糊糊地觉得需要个女朋友,不过他又不想为了交女朋友而多费精神。他不想承担后果。他再不想承担什么后果了。他只希望毫无干系地生活着”,这些内容表明他生活的空虚无聊压抑,不想承担责任;如刚回来的时候,“克莱勃斯发现,要人家肯听,他就得撒谎”,这说明为了迎合家乡人,刚回家的克莱勃斯会谎造自己的战争经历,但接着“因为撒了谎,战争中他亲身经历过的每一件事,现在都使他感到厌烦”,他厌烦了这样的生活;从他和母亲的一番谈话来看,克莱勃斯与故乡、与亲人疏远,内心充满无处倾诉的苦闷。
3.本题考查学生的探究能力,从题干来看,本题要求“探究小说后半部分母子对话的意蕴”,然后考生要找到母子对话的内容,理解对话的意思,接着分析这一结尾在人物心理呈现、文章主旨揭示方面的作用,同时分析这一结尾的艺术效果。从文中来看,母亲与儿子交谈的中心是要求儿子找工作、找女朋友,如“查莱•西蒙斯年纪跟你一般大,有一份好工作而且就要结婚了。小伙子们一个个都安顿下来了,大家都决心要干出点名堂来”,而结合上文来看,因战争的伤害,克莱勃斯不想触及工作、婚姻等,而母亲的这些要求表现出母亲与儿子之间的隔阂,母亲根本就不知道儿子的心理;再看母子对话中克莱勃斯的表现,当母亲问他爱不爱母亲的时候,他说“不”“我什么人也不爱”,当母亲让他祈祷的时候,他说“我不会”,这一对话揭示了战争摧残之下人对人生、生活的彻底放弃,展现出主人公的空虚、麻木以及痛苦,展示人与家庭、宗教的社会生态危机;从这种对话的艺术效果来看,文中人物的对话极为简洁,对话的过程中忽略动作、神*、语调等描写,直接展示矛盾的冲突,重点非常突出,可以让读者产生联想和想象。考生可以围绕这些方面进行分析。
知识点:小说
题型:现代文阅读
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