根据要求,回答下列问题。[名言赏析]伊索说:“一致是强有力的,而纷争易于被征服。”奥斯特洛夫斯基说:“不管一个...
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根据要求,回答下列问题。
[名言赏析]伊索说:“一致是强有力的,而纷争易于被征服。”奥斯特洛夫斯基说:“不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。”
(1)从以上名言中你感悟到了什么?
[辩论思考]有人说:“在班级我们需要坚持集体主义,但坚持集体主义我们就不得不放弃个人利益。”
(2)你赞同这种观点吗?为什么?
[知行合一]我们人人都希望生活在美好集体中,因为美好集体_积极向上、克满活力......要想生活在美好集体中,我们既要怀揣对美好集体的憧憬,又要有建设美好集体的行动。
(3)除了以上特征,你认为美好集体还应具有哪些特征?请再写出两点
(4)为把你所在的集体建成美好集体,请你提出两点建议。
【回答】
(1)符合题意,言之有理即可,例答①团结的集体才最有力量②集体的力量是强大的,远胜于个人。
符合题意,观点正确,言之有理即可,例答:不赞同,坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理*,保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己,不顾他人的极端个人主义,
(3)符合题意,写出两点即可。例答:公平竞争、友善合作、愉快交往等。
(4)符合题意,自之有理,写出两点即可,例答:①由同学选举有品德、有才能的人做班级领导者,带领大家建设美好集体;②呼吁班集体成员学会接纳理解和包容他人,学会关爱他人,互相帮助,共同营造良好的集体氛围。
【解析】
(1)此问旨在考查学生对集体团结的重要*的认识,主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明,集体的力量是强大的,团结的集体才更有力量等,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对集体利益与个人利益关系的认识,主要考查学生的理解能力。首先要求学生认识到题文中的观点是错误的,理由从坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理*,保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己,不顾他人的极端个人主义等方面回答即可。(3)此问旨在考查学生对美好集体的特征的认识,属于开放*试题,只要从*的公正的、充满关怀与友爱的等方面回答,言之有理即可得分。(4)此问旨在考查学生对怎样建设美好班集体的认识,主要考查学生的分析运用能力。结合材料和所学,从制定共同的规则和制度内容、*选举班委会成员、为集体建设贡献自己的智慧和力量、积极参加集体活动、维护集体的荣誉和利益、集体成员要相互理解尊重,相互关爱和包容等方面回答,角度多元化,言之有理即可。
知识点:以集体利益为重
题型:探究题
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