23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。...

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23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。 母亲拦住我：“那条路走不得。” 我不信。

等我从那条弯路走出来时，已是伤痕累累。但我不停地走，终于走过来了。坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”他不信。现在，我明白了，其实在人生路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。

要求：针对上述材料你有怎样的思考？请选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【回答】

直面弯道挑战

弯道，是机遇与挑战的并存；弯道，是现实与理想的集结，弯道，是成功与失败的博弈。

弯道，意味着我们应当不放弃、不抛弃，不懈努力，超越局限。走好人生的弯道，便是敢于直面挑战，勇于超越自我的人生智慧。

史铁生曾在《给盲童朋友》中写道：生命是一个过程，是一个不断超越局限的过程。这便是命运，任何人都一样，在这个过程，我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。史铁生遇到了人生的弯道。当他意识到他的梦想，被残缺的身体所限制，人生的所有光*仿佛都与他无关，他消极过，他彷徨过。但，最终他选择加足马力，藐视痛苦，在人生的这个弯道上，史铁生以一次完美的超越赢得了这场比赛，获得了他独有的幸福。试想，如果史铁生在面对人生的弯道时没有直面挑战，而是选择了畏缩不前，那么他终将被对手超越，也无法在人生的跑道上比出自己的精*。

一个成功的人即使在人生的弯道处遇到强劲对手也一样可以靠自己的坚持和努力最终超越梦想。

著名导演李安在小的时候就立志要当一个导演，他努力学习，学成后在好莱坞摸爬滚打多年都没一丝骄人的成绩，他的人生走进了关键的弯道是继续坚守还是放弃理想?李安毅然选择了前者。纵然赛道上高手云集，李安硬是凭不屈不挠的意志在积蓄能量，终于一部《卧虎藏龙》横空出世，昭示了李安的成功。走在人生的弯道处，越是竞争激烈，越要不懈坚持，李安就凭他的不放弃、不抛弃的精神，赢在人生的弯道中。

行走在弯道处，不放弃、不抛弃，每一个人都会迎来人生的艳阳天。人如此，我们的国家也如此，行走在发展的弯道处，团结同心，勇往直前，不断地缔造成功。在汶川地震的弯道处，我们化悲痛为力量，见*了大灾显大爱，大难见真情，凝聚了华夏的炎黄子孙，铸成了一道摧不垮、压不倒的钢铁长城；在奶粉事件的弯道处，我们不遮掩，不恐慌，从源上堵，在结上解，食品安全意识得以前所未有的内化；在经济危机的弯道处，我们化危为机，调整产业结构，坚持自主创新，走上一条高耗低效的经济振兴之路。在弯道处，直面挑战，弯道就是一条阳光大道。

走好弯道是智慧，是历练；走好弯道是坚持，是超越。勇于直面弯道，迎接挑战，相信明年春*倍醉人。

【解析】试题分析：审题时把握文中的关键词句及命题人意图。那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。人一定要在年轻时走一些弯路，在弯路中吸取教训，收获经验，成长壮大。对于母亲的劝阻，虽没有听，但也走过了那段弯路。作为长辈要懂得放手，要让孩子敢于面对人生的弯路，不要什么都包揽。写作指导：1．研读材料，把握其思想观点。（1）材料的*质、写法（表达方式、表现手法、修辞格）（2）材料的主要内容。要素：人，物，言，事。（3）材料的关键词语、句子。（4）材料思想观点：青春的弯路非走不可。2．以材料的主要思想观点为中心，观照当下的生活，确 定文章的主题（论点）。一般正向思考，有时则反向思考。3．认真拟好标题：要注意切合材料。例如：“在弯路中成长”、“弯路过后见成熟”、“年轻不怕走弯路”、“成长的弯路非走不可”、“莫让弯路遮望眼”、“走过的弯路，是一笔财富”，为了保险，最好在标题中写上关键的词。4．避免在论述过程中出现三种跑偏的现象：（1）浅——只说“什么是弯路”，不谈“为什么”和“怎样做”，即只说青春要走弯路，但缺乏对弯路意义价值的挖掘分析。（2）偏——重点谈“弯路怎样走过”，如态度、勇敢、坚持、信念、无悔等。（3）大——变成以“青春”为话题了，空泛谈青春如何，重点没有落在非走不可的弯路上！可能会出现问题：1．立意不准：人生之路，成长之路；在人生的岔路口要做好选择；青春的路口；青春无悔；迷惘的青春；弯路（太大）；有的干脆就是反的，不能走弯路，要听母亲的劝告，要善于倾听。2．文意转换上：文章必须要从弯路转换成其他词语，如：坎坷。但有的同学上来不提弯路，直接就是面对人生的坎坷。标题就是，挫折造就人生。失败是成功之母。3．结构上：没有清晰的行文结构。穿靴戴帽式严重。通篇要么讲自己的故事，要么讲他人的故事，前面加一个观点，后面做一个总结。全文三大段，臃肿，使人读起来疲惫。4．选事例上。没名没姓，事例不典型。故弄玄虚，事例叙述完才告诉名字。没有扣住“年轻”来举事例。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

知识点：材料作文

题型：作文