22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某地开通一条新公交线路，公交线路的一处站点命名，引发...

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22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某地开通一条新公交线路，公交线路的一处站点命名，引发社会热议。

有人建议，以不远处的烈士陵园的名称作为站名。因为，70多年前，解放本地时，牺牲了几百名战士，烈士就埋葬在陵园内。我们应该记住烈士，以烈士陵园之名，来祭奠烈士，最有意义。

有人建议，以千年前的一本著名的文化典籍的名称，作为站名。因为，千年前，这本书的作者，谪居于此地此处，写成了这本书。尊重文化，传承文化，是时代最强音。

有人建议，以附近的一所幼儿园的的园名来命名。一切应为孩子和未来着想，为明天着想，为教育着想。孩子以这个车站为起点长大，会对这个车站，留有永恒、美好的记忆。

有人建议，以不远处一所企业的名称，来作为站名。因为，这家民营企业，开拓创新，不懈奋斗，所生产的产品，远销到海外几大洲，赢得全球赞誉。这家企业的精神，恰好代表了我们这个时代*人走向世界的一种进取精神。

有人建议，车站干脆就叫“无名”“未名”，就挺好！

对此，请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法，也可自己再提建议。不少于800字。

【回答】

】灵魂停泊点

对于公交站点的命名，不同的人自然有不同的看法。但我私下以为，把烈士陵园的名称作为站点名也许是最好的结果。那些崇高的灵魂闪烁着人*的光辉，足以承受我们的一切敬意。而表达我们敬意的方式，也许仅仅从一个公交站点的命名开始。

《九三年》里有一句话：“我们无法在时间的长河中垂钓，但我们可以把对苦难的诘问，化为觅渡的力量。”我曾长久地为这句话所感动，那些觅渡人身上所展现出的力量，总给我一温柔的启迪。而追本溯源，七十多年前的那些烈士，不也正是一帮觅渡人吗？也正是因为他们的牺牲，才能使此地得以解放。他们用自己的鲜血，浇灌了下一代希望的花朵，而觅渡的花朵，也在时间的长河中熠熠闪光。以陵园为名，能潜移默化地将这种力量慢慢汇集，以一种柔软的姿态传承。

当地不仅有烈士的陵园，同时也有一所幼儿园。当孩子开始向着世界迈出善意的第一步时，烈士所传递的积极向上的人生观，也足以为他们点亮人生的第一盏明灯。在幼小事物的发展阶段，传递的美好力量，将会在之后的成长中发挥着不可思议的力量。也许仅仅以公交站点命名这样的方式，慢慢滋养孩子的心灵，于无声处传递美好，即像水溶于水中。

时间本是洪水猛兽。一代人的死去，除了生命的终结，也许还有时间的遗言。消逝于漫漫长河中的死去，才是真正的死去。而这样一批精神明亮的人，我想不应该孤独的消逝。也许把陵园作为站点名，作为一条路线，也能让我们有力量和时间对抗撕扯，忠实地记着那段泛旧的时光，而记忆、印象，尚未忘记，是我们能带给那帮精神明亮的人的最大的敬意，也是他们因得的荣光。

时间太瘦太窄而指缝太宽。作为后来人，以一种细小的方式表达敬意，并不是一种倒退，而是未来对过去的悼念。长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。对于那帮可爱的觅渡人，也许早已不复少年时，但我想他们的赤诚之心，若能感受到这小小举动的温度，也许会缓下前行的脚步，回以一个标准的*礼，轻声说道：“以浮沉七十年的荣誉，多谢。”

【解析】试题分析：审题时候要注意三点：一是准，二是细，三是全。所谓准，就是四个说法里面确定无疑地选一个，而不要选两个，也不要选者“给出以上建议之外的其它建议”。所谓细，就是理由在命题材料中，不要抛弃命题材料拉起话题。如企业，理由是“创新”“奋斗”“面向世界”，这是一种时代精神。如名著，抓住“千年”“名著”“名人”“谪居”，不仅是一本书给路人以教育，这个人也可以给路人以教育。从阅卷来看，很少人提到“千年”“谪居”，这就是属于偏题。所谓全，就是不要抛弃你主张之外的其他三个，但这三个简写，不要超过50字。

点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。  （一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对*的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理*，就是分点；还要注意内容的层次*，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密*，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊*许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题注意抓住其中的一个观点论述即可。

知识点：材料作文

题型：作文