阅读材料,回答问题。 近年来,汉语词汇“走出去”日益激增,代表*历史文化的词语Confucius(孔子)...
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阅读材料,回答问题。
近年来,汉语词汇“走出去”日益激增,代表*历史文化的词语Confucius(孔子)、Laozi(老子)已进入到英语的日常词汇中,“kongfu(功夫)、Tai Chi(太极)”等词更是随着*功夫电影的传播而广为人知。汉语在进化中也不断“引进来”,引入了标点符号、阿拉伯数字,出现了诸如GDP、卡拉OK甚至3G、AA制、GB(国家标准)等由拉丁字母(包括汉语拼音字母)等构成的字母词,使得汉语更具生机和活力。
运用“文化交流”和“文化的包容*”的知识,说明汉语词汇“引进来”、“走出去”的积极意义。(10分)
【回答】
①汉语词汇“引进来”、“走出去”的过程,也是文化交流的过程。这种文化交流推动中华文化走向世界,增强中华文化的*影响力,促进世界文化的繁荣与发展;使外域文化传入*,促进中华文化的发展和进步。(5分)
②文化的包容*,即求同存异和兼收并蓄。汉语在进化中引入了标点符号、阿拉伯数字,在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。汉语的包容*,使得汉语更具生机和活力,也有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。(5分)
【解析】
本题应阐述文化交流的意义以及中华文化的包容*的含义和意义。汉语词汇“引进来”,即面向世界,博采众长,有利于促进中华文化的发展和进步;“走出去”即推动推动其走向世界,弘扬中华文化,增强中华文化的*影响力,促进世界文化的繁荣与发展。文化的包容*,即求同存异和兼收并蓄。汉语在进化中引入了标点符号、阿拉伯数字,在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。汉语的包容*,使得汉语更具生机和活力,也有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
【考点定位】文化在交流中传播、中华文化的包容*
【方法指导】高考*“意义”类试题,一般设问形式是分析某一事件的“经济*意义”,或“对经济发展、*进步有什么影响”,这是每年高考文综卷必考的题型。根据设问的角度来划分,一般是具体的设问,即分为经济意义、*意义和经济与*意义;还有用哲学原理分析说明某一事件的意义。答题时应注意:
(1)学会审题,明确回答的是某一种意义,还是全部意义(经济*意义)
(2)要注意“意义”与“影响”类的区别,影响包括有利和不利两类
(3)解答意义类要遵循由小到大,由直接到间接,由微观到宏观,由近及远的原则,做到思路清晰
(4)意义类题目要紧扣材料,同时最后一点要联系实际,结合党和国家的方针政策,体现时代*。
(5)意义要多答,力求准确全面,体现一定的综合*。结合书本知识加强记忆效果较好。
知识点:中华文化与民族精神 我们的中华文化
题型:综合题
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