语文综合实践活动(5分)“十二五”开局之年,“幸福”一词走红大*南北,“提升幸福指数”、“打造幸福*”的话题...
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语文综合实践活动(5分)
“十二五”开局之年,“幸福”一词走红大*南北,“提升幸福指数”、“打造幸福*”的话题温暖人心。学校开展了“幸福指数调查”的实践活动。作为小组成员,请你完成下列任务。
⑴请你从小组提供的两则材料中提取信息,对“幸福感”进行简要介绍。(2分)
答:
【材料一】幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的一种感受。幸福指数,就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。按照常理,随着经济的发展,人们生活水平的提高,幸福指数应该上升才对。可是,事实并非如此,有人很有钱,却不快乐;有人居无定所,但照样幸福。从某种程度上说,幸福是一种主观感受。
【材料二】
不同人群 幸福观
科学家 幸福=个*+需求+生存状况
农民 幸福=五谷丰登
教师 幸福=桃李满天下
学生 幸福=友谊+家庭+学业成绩
⑵请你阅读小组提供的两则材料,根据影响百姓“幸福感”的诸多因素,从个人和*两个角度就如何提高百姓“幸福感”各提 两条具体建议。(2分)
【材料一】*民生指数课题组,日前对全国发展水平不一的24个城市4800名居民进行了调查。结果显示,在影响*居民幸福感的19个因素之中,排列在前五位的依次为家庭*、健康、子女教育、生活安全和医疗服务。
【材料二】 某网站关于影响百姓幸福感因素的调查结果:
健康 经济收入 受尊重程度 医疗保健 住房 环境质量
73.5% 71.5% 68.1% 59.8% 59.5% 57.5%
给个人的建议:
给*的建议: ________
⑶作为学生,你的幸福观是什么?请简述理由。(1分)
答:
【回答】
⑴*示例(共2分,第一点1分,其余每点0.5分):家庭收入越高幸福感越强,但达到一定程度后,收入对幸福的作用变小,甚至让人感到不幸福;文化程度越高幸福感越强;随着年龄的增加幸福感也在增加,老年人的幸福感最强。
⑵*示例 (共2分) : 俗话说知足常乐。盲目攀比追逐虚荣,只能让自己的痛苦越来越多。我们应该把注意力更多地放在比知识、比本领、比能力上,向古人宋濂学习,这样就会感到心里充实精神愉快。
⑶*示例(共1分。渴望的幸福0.5分,表达0.5分):我渴望的幸福是假日能够有属于自己的自由的时间,做点自己喜欢做的事。比如和几个好朋友去旅游,在清山秀水中放松心情,赏着五颜六*的野花,蹚着欢快奔流的溪水,听着叽叽喳喳的鸟鸣,享受那与自然*相处的美妙时光。
知识点:其他
题型:语言表达
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