17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。“烧脑剧”是指信息密度大,情节复杂的影视剧,人们在观...
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17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
“烧脑剧”是指信息密度大,情节复杂的影视剧,人们在观看“烧脑剧”时需要调动知识储备,进行大量思考,从而充分“燃烧”脑细胞。今日针对2000人进行的调查研究显示,有超过一半的受访者表示喜欢“烧脑剧”,一成多受访者表示不喜欢“烧脑剧”。近半受访者认为门槛高,知识储备不够是不爱看“烧脑剧”的原因之一。
其实这种现象不仅仅存在于影视欣赏方面,我们的工作、学习中也普遍存在。对于这种现象你有怎样的感受和体悟?
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要脱离材料内容和含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【回答】
烧脑剧之我见
美国反乌托邦小说《The Giver》中描绘了两条“边界”:一条有形——小说中“*社区”的边界:圈限人的行为与思考的边界;一条无形——设定在每个人身上的职业、角*甚至情感的边界。由此,乌托邦建立,人们以各自适当的角*在适当的区域活动直到主角Jonas冲破边界,释放人*中的一切善恶。同时,Jonas冲破了另一层边界,以自由之姿向设置者进行反戈。
从这本小说中,我读出了一种对边界的视角,让我*觉自省,环视四周,果然,稀松的空气中有一条“边界”。我感受到它。
边界,英文解释“boundary”,词根为“bound”,即为捆绑、束缚、缠绕,犹如绷带缠绕木乃伊一样。绷带之于木乃伊即为永恒的禁锢,使其在绷带所限区域内腐朽。想至此,不禁森然:边界于我看来即为一种圈限、束缚、牢狱。而画地为牢者可以是自己,或是他人或是社会价值观、盲目的*主义。
置身于边界中,我感到自己被占领了,被“他们”占领了。“他们”为何者?“他们”是*控程序的人,“他们”不一定是人。但确有其人。不仅我是如此,环视周围一张张脸,斑斑怯懦,点点怨愁,都是如此。因为在边界之中,因为设定好的角*,我们开始过分关注自己,关注自身存在状态的优劣,也因此对外界,对边界外广阔的世界失去了兴趣,由此丧失了持久的*和探求的动力,也失去了冲破边界的勇气与羽翼。钱理群教授在这些被剪掉羽翼的*鸟面前难掩忧愤,称其“精致的利己主义者”。他们处在不自知的状态中,借萨特之言“我们沉浸其中,不能忍受却又与之相处愉快”。确乎,忍受边界与拒绝忍受都是忍受,这种被圈困的感觉犹如吃了苍蝇一样,不将自己杀死是无法把它取出来的。我能感受到在边界、角*的*翳下,自己失去了感动的爆发力,失去了对黎明、对新生的热爱,活在一种不闻、不动、无边的不正义中,任凭边界如绷带般慢慢收缩,榨干生命最后一滴血浆。
正是由于对这种无形边界的不满,生命尝试地冲撞。在鲍鹏山的观点中,庄周几乎成功地冲破了对自己生命的定义,即冲破了边界。当他以“往矣,吾将曳尾于涂中。”来拒绝尘嚣时,他跳开了一种边界的圈限,聪慧地远离了火坑。于是他像一棵*守望心灵之月的树,由生站到了死。他似乎在跟世界比谁更无赖,更赤条条来去无牵挂,从而谁更无逻辑、无心肝。然而这种冲撞的背后却听得见血泪的滴答声。庄子“眼冷心肠热”,对世界到底热肠挂肚。他对边界的冲撞成就他曲高和寡的寥落才情。不仅庄周有如此尝试,艾丽丝·门罗亦在努力。在她的作品中到处是罗素所言的“静静的绝望的真相”——不断地冲撞外力对自己的设定,为自己所圈的边界之牢,却又不断地被挣扎的过去、无望的未来所捕获。在边界中,冲撞越猛,越被束缚,越易脑肝涂地,令人悚栗。
所以冲破边界无望?
似乎如此,在这永恒的生命困境中,我开始思考另外的途径。
《死亡诗社》中的Mr.Keating站上讲桌给了我一个方向。既然生命注定要被边界束缚,唯有扩大边界,站在边界之上,瞭望世界,才能免于那种不自觉的“木乃伊”状态。
康德曾有一句感伤之言“宁愿绝望,胜于投降”,窃以为,不妨温柔些:“不如眺望,胜于投降,优于绝望”。以Keating为例,一个名校的老师,在所设的边界、角*内,葆有清醒的双目,带领学生站在讲桌上,眺望万千世界中无尽的诗意与思趣,发出惠特曼所言的“野*的狂叫”。跃上讲桌的那一刻,学生在边界上打了个漂亮的“擦地球”,在眺望中看到了扩展的可能。
纵观“边界”之义,在我看来,人生所需的边界不该成为绷带般的boundary,而该为四面通达的亭子。但无论置身于何地,扮演什么样的角*,都该怀有一份“狂躁”之感,一如前文的庄子、门罗始终保有探求的冲动,始终在跃跃欲试的期待里不停地思考、冲撞。若非如此,无论在什么样的边界之中,你都会像一具被角*占领的木乃伊一般任凭收缩的边界狭窄你的眼光,榨干你的脑浆。
【解析】
试题分析:这是一道材料作文。材料讲述人们对待影视中烧脑剧的不同看法。材料中五*爱看是因为人们在观看时能调动储备的知识、进行大量思考从而促进人的进步;近半人不爱看是认为门槛太高,知识储备不够。而当今是一个是知识爆发的时代,人们只有不断地学习新知识,才能跟上时代的步伐。参考立意:善于学习,才能跟上时代潮流;要认识和接受新事物。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】首先要分析“这种现象”是一种什么现象。这是一则关于“烧脑剧”的材料。何为“烧脑”?它是网络用语,通常指影视作品悬念高深莫测,需要有 极高智商才能看懂,令观众有种脑洞大开,让脑细胞燃烧的沸腾快感。有超过一半的受访者表示喜欢“烧脑剧”,但也有不少人不喜欢。联系生活,这样的现象确实 比比皆是。就阅读而言,鲁迅先生的作品是有些“烧脑”的,很多人喜欢,也有不少人不喜欢;就学科而言,数学的推理演算是有些“烧脑”的,很多人喜欢,也有 不少人不喜欢。不是有人要求把鲁迅先生的作品从中学教材中去掉吗?不是有人主张高考不考数学吗?但不管你喜欢还是不喜欢,鲁迅先生的作品与数学学科都是很重要很有意义的。可见,这种现象表面上的受众接受与否的问题,实则是如何正确对待好作品的问题。
知识点:材料作文
题型:作文
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