1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是①退休以后，老叶迷上了书法和篆刻，不仅到老年大学上课，还四出旅...

问题详情：

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①退休以后，老叶迷上了书法和篆刻，不仅到老年大学上课，还四出旅游，收集各种碑刻拓片和篆刻石料，       。

②近几年，每年都有数以十万计的东北人甘当“候鸟”，从东北飞到海南岛过冬。他们在阳光灿烂的沙

③今年春节，这对老夫妇的儿女从天南海北赶回父母身边过年。享受着儿孙绕膝的天伦之乐，老两口都       。

A．乐不可支   乐此不疲   乐不思蜀

B．乐此不疲   乐不可支   乐不思蜀

C．乐不可支   乐不思蜀   乐此不疲

D．乐此不疲   乐不思蜀   乐不可支

【回答】

D

【解析】

【试题分析】本题考查成语的运用。主要看与语境合不合、与对象当不当、褒贬当不当、范围当不当、谦敬当不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。三个成语都有“乐”，“乐此不疲”有特定对象，因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中，①中“老叶迷上了书法和篆刻”，与此相合；“乐不思蜀”指不念故乡，②中“东北人甘当‘候鸟’，从东北飞到海南岛过冬”，与此相合；“乐不可支”指十分开心，③中“享受着儿孙绕膝的天伦之乐，老俩口都……”，自然是用“乐不可支”。故选D。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于成语及词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如“乐此不疲”有特定对象，“乐不思蜀”指不念故乡，“乐不可支”是形象开心。第二，辨析**。包括词语的感**跟语体**。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感**和语体**；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息，比如第一句中的“迷”、第二句中的“从东北到海南岛”、第三句中的“享受天伦之乐”，这些内容都与成语有关联；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

知识点：成语(熟语)

题型：选择题