3．填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（   ）仅凭“老人”“摔倒”“女大学生”“寻找*人”等字眼，...

问题详情：

3．填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（    ）

仅凭“老人”“摔倒”“女大学生”“寻找*人”等字眼，就拼接符合想象的“真相”，得出“扶人被讹”的定论。这样的思维定式究竟从何而来？部分源于“蛇咬效应”，也源于并不可靠的“经验”。              ，却容易因其戏剧*而被刻意放大，造成“扶人被讹”已是常态的舆论氛围。殊不知，有些喧嚣一时的“扶人被讹”事件，也有结局逆转的情况发生。

A．现实生活中，确有扶人被讹的案例，但相对而言仅是个例

B．由此看来，扶人被讹的案例在现实生活中虽然仅是个例

C．我们也常看到扶人被讹的个别案例在现实生活中发生

D．现实生活中，扶人被讹的案例虽然不是个例

【回答】

A

【解析】

试题分析：B项“由此看来”是表总结的，但它后面的话并不是对前文的总结。C项叙述对象不一致，依据后文的“其戏剧*”，说明整句的叙述是“扶人被讹的案例”，而不是“我们”。D项强调的“时有发生”，不符合前后语境。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“衔接题”主要考查学生的语言表达是否连贯，就是一个语段里文意要统一、贯通，表达要层次清晰，言之有序。语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。可以从这几方面入手：看主语是否一致，一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。看陈述对象是否相同，一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。看句式结构是否一致，衔接自然的句子从形式上要求与上下文句式结构一致，使文气贯通。看逻辑是否合理。本题中B项是总结句，但它后面的话并不是对前文的总结。C项叙述对象不一致。D项不合逻辑。

知识点：句子衔接

题型：选择题