18.阅读下面的材料,根据要求作文。材料一:在*传统文化中,“家国天下”的情怀深入每一个*人的骨髓。“先修...
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18.阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一:在*传统文化中,“家国天下”的情怀深入每一个*人的骨髓。“先修身,齐家,才能治国平天下”。
材料二:曾国藩梳理治家方略,形成“尚廉、尚谦、尚劳”的家规,受优秀家风的影响,曾氏后裔人才辈出。
材料三:家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会*的重要基点。
读完上述三则材料,你有什么感触?请写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。
【回答】
家为国摆渡
国如海,家如舟,乘舟泛海,方知海之广阔;国如山,家如径,循径登山,方知山之高远。让家为国摆渡,一生,花开灿烂。
让家德为国摆渡,纵然客去茶凉,也有满树桂花愿意化为酒香。家德,是青年的尊老爱幼,是长辈的宽容博爱;家德,是家中的和睦相处,是家外的重礼谦让。古有儒家思想的“五常八德”,《颜氏家训》的“重德修身”;还有曾国藩的“勤俭千”;周馥的“重勤俭”、“重和睦”。古往今来,人们借家德这把利刃,斩断不良习气的枷锁,度过他们人生中的光辉岁月,写下一篇篇历史宏章。
让家规为国摆渡,纵使窗蒙灰尘,也有一方阳光、清风邀约花香扑鼻。家规,正其气,树其风。都说,没有规矩,不成方圆,更何况一个家庭呢。假如一个家庭没有它自己的规矩与原则,那么矛盾随时会激发,那么此时的大家族便成了一个*烟弥漫的战场,少不了勾心斗角与尔虞我诈。无论是对于一个家庭或家族,这无疑都是一个莫大的耻辱。而家规便是对抗这场战争的有利武器,使之瞬间烟消云散。家规是一条铁轨,能将我们的人生引入正确的道路。
让家训为国摆渡,纵使波涛汹涌,也难挡扬起风帆的家风奋然前行。家训,是一个人生活的准则。《颜氏家训》宣言,“古今家训,以此为祖”,颜氏家训就是要让自己的后人过上平安、平静,有德有才的幸福生活。周馥家训让其后辈人才不断涌现,特别是让后人正确面对生活中的挫折,面对生活中的惊喜,做到宠辱不惊、去留无意。家训成了照亮我们生活的一盏明灯。
让家书为国摆渡,纵使长期沉潜,也可能会在一朝绽放。著名文学艺术翻译家傅雷及其夫人,他们用书信架起了自己与孩子之间的桥梁,孩子在其家书的教育下,不断修心养*,不断努力奋斗,不断提升自己的学识水平。矛盾曾以家书告诫孩子:“人生就如出海,时间越久,越感到其浩瀚无边。家庭的学习风气为你们创造了良好的学习氛围、学得越多,你们才会认识到自己是多么的渺小,而不学就便似坐井观天,以为这个世界除自己之外,便是井外的那片天空。”他的后辈听从教导,在学术上都有一定的造诣。有田不种仓禀虚,有书不读子孙愚。家书传承家风,能让一个家庭更加坚定走向远方。
家,是一个词,一句话,一个家里的故事,一个国家的历史。司马光教子有方,季吉昌不忘父训,这都是家风的传承,家国的摆渡。
家为我们人生*,我们想要成为什么样的人,就去接近那样的人,宇宙*除了形成银河系,还给了相同家风的人同样的运气。让家为国摆渡,启航吧,人生!
【解析】
【试题分析】这是一道给材料自命题作文。命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、思考,自选角度,自拟题目作文。题目本身虽较宽泛,易使考生感到大而空,但能给考生自由选择的空间,写作时只要善于分析材料,就会较好地把握主旨并选材构思。从所给材料中我们可以分析、归纳出观点,考生应围绕如何加强家庭建设及其家庭建设的重要*这个主题行文。在理解材料主旨的基础上,可从以下角度进行命题写作:一是从大处着笔抓住以上分析中的某一方面命题写一篇议论文,阐述家庭教育的重要*,剖析产生此类问题的原因,提出解决问题的一些见解。二是从父母的角度来立意写作,可以写成记叙文,记叙生活中父母如何以正确的态度和方法教育子女的动人故事。三是从自身的角度命题,可写议论文,阐述新时代的青年为适应新世纪社会发展的需要,如何根据家庭环境特点,养成自强自主的习惯和品质。也可以进行逆向思维,用寓言、童话,甚至剧本等形式,写一篇因不当的家庭教育导致孩子不良发展的故事,从反向揭示主题。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法:1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。例如:本题材料中关键词“家国天下”“ 重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系,有利于立意构思作文。
知识点:材料作文
题型:作文
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