阅读下面的文章,完成后面题目。要写出人物鲜明的个*①无论是小说中的林黛玉,还是现实生活中的车夫老王和哲学家金岳...
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阅读下面的文章,完成后面题目。
要写出人物鲜明的个*
①无论是小说中的林黛玉,还是现实生活中的车夫老王和哲学家金岳霖,都是因为是独有的“这一个”才让人们牢记的,这就是个*。所谓人物的个*,是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。
②那么,如何在文章中写出人物鲜明的个*呢?
③要学会感受,感受生活的*甜苦辣,感受人物的喜怒哀乐。了解人物的生活与情感,是写好人物的基础。高尔斯华绥《品质》中的坚守制靴和做人品质而最后被饿死的靴匠,杨绛《老王》中身处困境却同情关心遭受*的知识分子的三轮车夫,个*鲜明,给读者留下深刻的印象。作品中的这些底层人物能如此真实感人,原因之一就在于作者对生活中这类小人物的命运充满了同情、尊重和爱。缺少这样的眼光和胸怀,就无法认识人物,更无法写好人物。
④要写出人物生存的环境,换句话说,就是作者要熟悉生活。杨绛不熟悉生活是写不出老王来的,哪怕老王天天在她面前转悠;高尔斯华绥不熟悉生活是写不出格斯拉兄弟的,哪怕格斯拉兄弟整天坐在他面前。注意观察和思考生活是写出鲜明人物个*的必备条件。
⑤个*体现在人物的方方面面,人物的言行都是个*化的,是他人无可替代的。写出鲜明的人物个*,就要写出能体现人物鲜明个*的言行。它体现一个人物的身份、地位、年龄、职业、*格、文化教养等诸多方面的东西。人物的言行中往往有很多细节,这些细节最能传神地表达出人物的个*,细节描写是刻画人物形象、描绘人物个*的一个十分重要的方面。比如杨绛写老王送钱钟书去医院后,面对杨绛坚决给钱的举动,哑着嗓子悄悄地问:“你还有钱吗?”这一细节就非常传神地把一个善良人的复杂心态呈现在读者面前。一方面,老王得收车资,他是靠这个来维持生活的,为雇主干活当然得拿报酬;另一方面,老王又不忍心收钱,因为老王知道对面的好人正在落难之中。“你还有钱吗”一句,就把一个好人对另一个好人的同情准确地表达出来,写出了人物的*格。人物的生活细节可能很多,但并非所有细节都有价值,要注意选材,保留能体现人物鲜明个*的材料。《品质》、《老王》、《金岳霖先生》等文章都是这方面的样板,要仔细体味作者在细节选材上处理的妙处。
⑥还有,要注意描写手法的综合运用。孤立地描写人物肖像不是不可以,但不如抓住记忆中最深刻的印象,把肖像描写与语言、动作描写结合起来,这样给人的感觉更立体更逼真;静态地描写人物心理固然好,但通过人物的动作、语言可能更能丰富而生动地表现人物的心理世界,刻画出人物的个*。
⑦当然,写出人物鲜明的个*还有其他一些艺术手法,通过阅读与写作实践,你自然会慢慢体会到。
7.请简要概括本文的论述思路。 (6 分)
8.本文在论*上主要采用了什么方法?有什么特点? (6 分)
9.综观全文,如何写出人物鲜明的个*? 请概括说明。(6 分)
【回答】
【*】
7.首先,揭示个*的内涵(含义),引出下文;然后,从不同方面(角度)具体阐述写出人物鲜明个*的方法;最后,指出阅读与写作的实践告诉我们写出人物鲜明个*还有其他艺术手法。(意对即可)
8.举例论*(例*法)。主要特点如下:①事例典型权威,选用的是名家名作中写出人物鲜明个*的例子,有说服力;②贯穿文章始终,从不同角度对同一事例作分析;③详略得当,重点突出,行文有变化。对《品质》、《老王》的分析比较详细,而对《金岳霖先生》的分析则极为简略。(意对即可)
9..①要学会感受人物的情感,要有对小人物命运同情、尊重和爱的眼光和胸怀;②要注意观察和思考生活,写出人物生存的环境;③要有细节描写,写出能体现人物鲜明个*的言行;④要综合运用多种描写手法。(答出三点即可,意对即可)
【解析】
7.试题分析:本文是论述类文本。论述类文本的论述思路,可结合议论文的一般结构来考虑:提出问题,分析问题,解决问题。具体作答时一般是按照这样的答题思路:首先提出(揭示)了……(论点、论题等),然后(接着)论述了……,最后……。如本文,首先,揭示个*的含义,引出下文;然后,从不同方*体阐述写出人物鲜明个*的方法;最后,指出阅读与写作的实践告诉我们写出人物鲜明个*还有其他艺术手法。在答题时,要具体,不能笼统化,比如首先提出了论题,这样就不行,应答出提出了什么论题,是怎样提出的。
考点:分析文章结构,把握文章思路。能力层级为分析综合C。
8.试题分析:本题共两小问,第一问问题不大,第二问有点有难度,主要是不知道答些什么。关于论*方法,可先联想议论文的论*方法有哪些,主要有例*法,理论论*、对比论*、比喻论*、类比论*等。本文主要是以《品质》、《老王》、《金岳霖先生》等文章为例,采用的是例*法。第二问所问的特点,也就是本文例*的特点,这可从两个方面考虑,一是事例的特点,一般是典型,具有代表*;二是运用这些事例的特点,本文分析的事例贯穿文章始终,对事例的处理上也是有详有略,对《品质》、《老王》的分析比较详细,而对《金岳霖先生》的分析则极为简略。
考点:分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
9.试题分析:这篇文章第二段用了一个问句引出写出人物鲜明个*的方法,文章从第三段始到第六自然段从不同方*体阐述写出人物鲜明个*的方法。这就是本题的答题区间。这几个段落层次分明,每段的段首句就是本段的中心句,抓住这几个中心句,稍加组织就是*了。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
知识点:实用类文本阅读
题型:现代文阅读
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