(2020·平邑模拟)鉴别物质是学习化学常用的方法之一。下列实验设计不能达到实验目的是( ) 实验目的实验设计...
问题详情:
(2020·平邑模拟)鉴别物质是学习化学常用的方法之一。下列实验设计不能达到实验目的是( )
实验目的 | 实验设计 | |
A | 鉴别空气、氧气、二氧化碳 | 燃着的木条分别伸入集气瓶 |
B | 区分*氧化*溶液和碳**溶液 | 分别滴加无**酞溶液 |
C | 鉴别稀盐*和稀硫* | 分别滴加BaCl2溶液 |
D | 鉴别稀盐*和澄清石灰水 | 分别滴加紫*石蕊溶液 |
A. A B. B C. C D. D
【回答】
B
【解析】A.把燃着的木条分别伸入三种气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,不符合题意。
B.*氧化*溶液和碳**溶液均显碱*,均能使无**酞溶液变红*,不能鉴别,符合题意。
2溶液能与稀硫*反应生成硫*钡白*沉淀,与稀盐*不反应,可以鉴别,不符合题意。
D.稀盐*和澄清石灰水分别显**、碱*,分别能使紫*石蕊溶液变红*、变蓝*,可以鉴别,不符合题意。
故*为:B。
【分析】本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的*质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别。
知识点:生活中常见的盐
题型:选择题
-
美是一种感觉,当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.某女士身高165cm,下半身长x与...
问题详情:美是一种感觉,当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.某女士身高165cm,下半身长x与身高l的比值是0.60,为尽可能达到好的效果,她应穿的高跟鞋的高度大约为( )(A)4cm (B)6cm (C)8cm (D)10cm【回答】...
-
______bytheclearwaters,thisforestprovidesvisitorswithaw...
问题详情:______bytheclearwaters,thisforestprovidesvisitorswithawonderfulchancetoseesomeendangeredbirdsinthewild.A.BeingsurroundedB.SurroundingC.Surrounded D.Tobesurrounded【回答】C【解析】试题分析:考查过去分词做状语:句意:被清澈的水包围着,这...
-
直角坐标系中,点P(1,4)在A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
问题详情:直角坐标系中,点P(1,4)在A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限【回答】A知识点:平面直角坐标系题型:选择题...
-
下列元素原子半径最大的是 ( )A、Li B、F C、Na D、Cl
问题详情:下列元素原子半径最大的是 ( )A、Li B、F C、Na D、Cl【回答】C知识点:元素周期律题型:选择题...
相关文章
- 鉴别物质是学习化学常用的方法之一。下列实验设计不能达到实验目的是( )实验目的实验设计A鉴别空气、氧气、二氧...
- 分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是实验目的实验设计A除去碳**固体中的少量碳**...
- .分离、提纯除杂、鉴别是化学实验的重要手段,下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A将粗盐中混有...
- 设计对比实验是学习化学的重要方法.下列对比实验不能达到目的是( )选项ABCD实验设计实验目的探究同种物质在...
- 设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实验设计中,不能达到实验目的是( )A.厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐...
- 设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到实验目的的是编号ABCD实验设计实验目的探究同...
- 分离、提纯是化学实验的重要环节,下列实验设计不能达到实验目的的是 ( )选项实验目的实验设计A除去CO中的少...
- 分离、提纯除杂、鉴别是化学实验的重要手段,下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A将粗盐中混有的...
- 分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是( )实验目的实验设计A除去碳**固体中的...
- 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验设计能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A分离NaCl和KNO3的固体...