为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划,广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品,请...
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为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划,广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品,请欣赏这两幅海报,并按要求作答。
(1)*、乙两幅作品,你喜欢哪一幅?请结合画面内容谈谈理由。
(2)结合你喜欢的那幅海报的内容,为本次活动拟出一条宣传口号。
【回答】
(1)*展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书,老师也乐于与学生交流自己的读书心得。*图能够表现出师生同读的融洽气氛,强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要*。乙是一家三口坐在沙发上一起阅读,温馨*的画面。父母是孩子最好的老师,孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴,只有家人共同打造良好的阅读环境,孩子的阅读兴趣才能更高。
(2)*:①师生同读,携手成长。②共建书香校园,同享读书之乐。
乙:①构建书香家庭,培育懦雅一代。②家人齐阅读,增情益智乐融融。
【解析】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求,然后要认真分析图画的内容,审懂图意,最后用通顺的语句表达出图意即可。(1)*作品中表现的是师生同读,老师跟学生或对一篇文章或对一首诗进行理解*或欣赏*阅读,体现了师生的*关系,也体现了重视阅读这一社会倡导;乙作品中表现的是亲子阅读,在一个家庭中家长在为自己的孩子作指导*或提示*阅读,既体现了家庭教育的重要,也体现了全民阅读的良好氛围,所以相对于对全社会的倡导这个方面来说,此图更有宣传意义。据此回答即可。(2)此题考查拟写宣传口号。解答此题,可抓住“倡导全民阅读”这一主题思考,注意用语简洁,主题明确。示例:*:师生同读,携手成长。乙:构建书香家庭,培育懦雅一代。
知识点:图文转换
题型:语言表达
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